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연구」, 경희대학교 교육대학원, 2003
5. 권순구, 「국어 보조용언의 연구」, 충남대학교 대학원, 2004 Ⅰ. 보조용언의 개념
Ⅱ. 보조용언의 특징과 설정 기준
Ⅲ. 보조용언의 하위분류
Ⅳ. 하위범주에 따른 보조용언의 항목별 의미
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분류사의 범주화 기능, 국어 문법의 탐구 Ⅴ, 태학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통사론(구문론, 문장론) 관련 단행본
Ⅲ. 국어 동사의 통사론(구문론, 문장론)
1. 한국어 동사구문의 통사구조
1) 한국어 동사구문의 유형론적 특징
2) 논항과 부가어
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의미가 드러나지 않으며, 양태 의미로 [+긍정적 평가] 주어의 의도, 수혜 공손 표현을 나타내며, 화용 의미로 [+긍정적 평가](+유익성, -유익성)를 나타낸다.
여기에 보조동사 ‘-아/어 바치다’를 같은 범주로 놓고 볼 수 있다. 이유는 보조동사
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따른 분류로 현행 학교문법에서 의미에 따라 분류한 부분을 수정하고, 그 하위범주을 설정하여 이해하기 쉽게 하였다. 또한 과감하게 접속사를 하나의 품사로 설정하였다. 사람마다 기준과 관점이 다르기 때문에 다른 의견을 지닌 사람도 많
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보조용언에 대한 연구가 활발하고 연구자들이 가치 있게 생각하는 학문적 개념이라는 것을 알게 되었다. 하지만 보조용언에 대한 확정된 범주라든지 하위분류 등이 학자마다 다르게 다루는 것이 많아 정확히 확립되지 않은 점은 아쉬웠다.
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