|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육을 계획해보았다. 우리나라 초/중/고등학생들이 스마트폰을 쉽게 접할 수 있게 된 만큼 스마트폰중독 증세를 보이는 초중고생들이 많아지고 있다. 초/중/
|
|
|
, 질병관리청 1-1)협의의 건강증진
1-2)광의의 건강증진
1-3)적절하다고 여겨지는 건강증진 정의와 본인의 견해
2-1)그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2-2)PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시
【참고문헌】
|
|
|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용으로 20대 흡연 여대생의 금연보건교육을 계획하고 보건교육 학습지도계획서를 직접 만들어 볼 수 있는 좋은 계기가 되었다. 또한, 보건교육에 대한 구체적인 학습지도계획으로 활동성과를 높임으로써 교육 대상
|
|
|
적용한 금연 보건교육계획안
1) 교육대상 및 교육대상의 인구 사회 및 생활양식특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 단계
3) 학습지도계획서
4) 소결
2. 우리나라 자조집단 현황
1) 병원이나 보건소 중심의 우리나라 자조집단 모임의 현황
|
|
|
정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
|
|
|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 건강증진 개념
2. 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는
|
|
|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 건강증진 개념
2. 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는
|
|
|
(3) 비감염성질환 예방관리
(4) 감염 및 기후변화성 질환 예방 관리
(5) 인구집단별 건강관리
(6) 건강친화적 환경구축
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.
4. 출처 및 참고 문헌
|
|
|
3) 주요 사업 분야
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 각 단계 요약
3) 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 “생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육”을 계획해 보았다. 40대 여성은 호르몬 변화 및 이전과 다른 체력과 외적 노화, 증가하는 질병 위험 등 신체적으로 많은 변화를 맞이하게 된
|
|
메뉴펼치기
