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그 아이의 부모님의 입장에서도 바라보는 교사가 될 것이다.
위에서 썼듯이 교사의 역할은 다양하다. 사회 대표자로서, 평가자로서, 지식자원으로서, 학습과정의 조력자로서, 조력자로서, 판단자로서, 훈육자로서, 동일시 대상으로서, 불안
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교사상에 대해서 생각을 하면서 직접 10년 계획표를 세워보았다. 말로만 계획적으로 살아야하지 했었는데, 이렇게 10년 계획표를 세워보니 정말로 10년 후에 내가 그런 모습이 되어있을 것 같다. 다양한 자신의 모습을 손으로 써보고 계획해보
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교권확립
Ⅴ. 교사의 자세
Ⅵ. 교사의 전문성개발
Ⅶ. 교사의 근무스트레스
Ⅷ. 교사와 학교조직
Ⅸ. 새 시대가 요구하는 교사상
1. 전통적 교사상
2. 현대적 교사상
3. 새 시대의 교사상
4. 결론
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교사상을 정립하는 것은 쉬운 일은 아닐 것이다. 그리고 하나의 정해진 모습만을 추구해야 할 교사의 상으로서 제시하는 것도 어려운 일임에는 분명하다. 다만, 교사의 기본이라고 할 수 있는 수업의 질을 책임질 수 있고, 학내의 민주적인 질
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교사상을 제시하시오.
1) 통합교육의 실행에 대한 찬 ? 반 의견 ? 찬성 의견
2) 장애영유아를 위한 바람직한 교사상
3. 통합교육의 성공적 실행은 통합학급 교사의 태도 및 직무스트레스와 밀접한 관련성이 있다. 따라서 통합학급의 교사의
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특수성 실현이라는 연구 경험을 만들어갈 수 있게 할 것입니다. 이러한 저의 교육대학원에서의 전문 학습, 연구들은 미래 음악교육 학습자들에게 교육 성숙도 높은 음악교육의 지침을 제시하게 할 것이고 새로운 교육 시대를 대비한 교육인
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