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하여야 할 일이고 바람직한 교사상이라고 생각한다.
<참고문헌>
위대한 교육사상가들 3권(페스탈로치), 연세대학교 교육철학연구회, 교육과학사, 1996
위대한 교육사상가들 4권(듀이), 연세대학교 교육철학연구회, 교육과학사, 1996
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교육
3. 지도 및 성장으로서의 교육
Ⅳ. 존 듀이의 참여원리
Ⅴ. 존 듀이의 경험기준
Ⅵ. 존 듀이의 교사상
1. 교육전문가로서의 교사
2. 공동체사회 구성원으로서의 교사
Ⅶ. 존 듀이의 반성적 사고
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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어 전달 해야 할 것이며, 객관적 이론 지식을 전달하고 그대로 적용하는 교사가 아닌 교사의 마음을 전달하고 학생들의 마음을 움직이는 그런 교사가 되어야 할 것이며 학생들 보다 한 단계 위에 서 있는 지위와 위치로써의 교사가 아닌 같은
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것이 아니며 교사
스스로의 부단한 노력에 의해 만들어지는 것이다.”
♥ “ 교사의 머리에는 지혜를 ,가슴에는 열정과 사랑을 !” 1.서론-올바른 교사상
2.이상적인 교사-교사개인적 측면/학생과의 관계/교사상호간의 관계
3.결론
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교사상
상황이 이렇다보니, 교사와 학생 양측에서 수업에 대한 기대와 관심은 적고, 열의를 찾아보기가 힘들게 되었다. 이러한 악순환의 고리를 어디에서 어떻게 풀어나가야 할지 막막하다. 공교육의 실패니 학교붕괴니 하는 것이 바로 이러
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