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특수교육학회 학술지, 23(4), 45-67.
정진호, 김수현 (2017). 청소년기 장애아동의 사회적 자립을 위한 지원 체계 연구. 서울대학교 교육연구소, 15(2), 89-102.
박정숙 (2016). 특수교육의 필요성과 학교 통합 교육의 발전 방향. 부산교육대학교 교육학연
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미치는 효과」대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996.
미국정신지체학회의 용어와 분류에 대한 특별위원회, 박승희역.『정신지체 : 정의, 분류, 지원의 체계』 교육과학사, 1994
이소현 박은혜. 『특수아동교육』 학지사, 1998.
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교육의 현황과 과제, 부산교육대학교 초등교육연구소, 2004
정인호, 일본의 장애아동교육과 통합교육에 관한 연구, 단국대학교특수교육연구소, 1996
정종화 외 1명, 외국의 장애판정제도고찰을 통한 한국의 개선방향, 한국장애인재활협회, 2011
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대학교
이미라, 주삼환(2006). “대학 운영의 자율화 방안”, 교육연구논총 Vol.27, No.1
박병진. “학생선발에 있어서의 다양화의 현실과 조건”, 대학교육 2004년 34월호.
김영윤. “우리나라 교육현안과 그 대책”, 국립특수교육원, 2004
김규태.
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특수교육 현장연구논문 : 부산승학초등학교
◇ 순진이(2002), 노래심리치료를 위한 한국 대중가요의 내용 분석; 사회 심리적 현상을 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 오숙경(1973), Orff와 Kodaly음악교육 이념의 비교고찰,
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대학교 교육대학원
이성실(1993), 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이, 부산대학교 교육대학원
양춘(1998), 사회학개론, 서울 : 민영사
임안수(2000), 시각장애아 교육 기초, 서울 : 한국시각장애인연합회
임안수(1999), 시각장애
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상호작용에 미치는 효과. 공주대학교 특수교육대학원 유아특수교육 전공.
조영자(2006).신체접촉 중심의 집단놀이를 통한 발달지체 유아의 부적응 행동 감소에 관한 사례연구. 대구대학교 재활과학대학원 재활과학과놀이치료전공.
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‘쿨까당’ 원영이 사건과 부산여중생 폭행사건-인천초등생사건 ‘촉법소년이라 괜찮아?’
[ 논문제목 ] 학교폭력 가해청소년의 배경 요인에 대한 질적분석 단국대학교-이명자-특수교육대학원[석사]
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교육계획 실행에 대한 유아특수교사의 인식 : 개별화 교육과정 운영 지원 프로그램 개발을 위한 기초 연구. 한국유아특수교육학회 no1. pp.59-90.
김아람 (2020). 장애전문어린이집 개별화교육프로그램의 운영 실태분석 및 지원요구. 부산동의대학
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대학으로 진학 시, 가정이 느끼는 부담은 매우 크다. 앞으로 우리나라도 미국의 주립대학교나 시립대학교처럼 대학교육을 원하는 학생들이 학비의 부담을 덜 받고 진학할 수 있도록 대책이 강구되어야 할 것이다.
6. 우리나라와 미국 특수교
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