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서예는 특히 그 표현의 용구인 지(紙), 필(筆), 묵(墨), 연(硯)이 더욱 동양적인 특정을 불러일으킨다는 점에서 그 독자적 가치는 한층 더 빛난다.
우리 선인들은 이러한 한자 서예의 예술성과 동양적인 특성을 사랑하면서 인격 수련의 방편으
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서민금융지원] '최고실적' 값진 성과」, 『파이낸셜뉴스』, 2013. 03. 24
23. 길재식, 「시중은행 중기대출 줄일 때 국민은행만 '늘렸다'」, 『전자신문』, 2013. 02. 18 Ⅰ. 서 론
1. KB국민 은행 소개
Ⅱ. 본 론
1. 전략 사업 단위
2. BCG 매
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격의 측면에서 그린 마케팅을 실천하는 풀무원 사례
*그린마케팅의 선구자, 유한킴벌리
*환경보호활동 실적 자료
1.우리강산 푸르게 푸르게 캠페인 실시
2.산림자원조성사업 실적
3.대국민 환경교육 프로그램
*실패사례 기업의 이익, 기
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서는 한 가지 방법만을 소개하고자 한다. 먼저 본 방법은 각 종업원이 조직에 일정한 이익을 창출한다는 가정에서 출발하는 “생산성 지수(Productivity Ratio)”를 근거로 한다. 생산성 지수는 세전 이익(경상이익)에 인건비(급여 및 복리후생비
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교육목적 및 학습자 상황·········································
4.2.3. 교육과정 운영 ·······················································
4.2.4. 언어기능·················
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교육의 실제. 학지사
김기태(2009). 미디어교육의 이해와 활용. 한국콘텐츠진흥원
정민승(2010). 성인학습의 이해, 에피스테메
최성재 외(2010). 고령화사회의 노인복지학. 서울대학교출판문화원
홍영신(2013). 노인과 미디어. 커뮤니케이션북스
강
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서의 계속교육은 연속교육과 전환교육을 포괄하는 의미를 가지고 실행하고 있다. 사회적 변화의 요소들을 교육에 신속하게 흡수하기 위해 계속교육의 프로그램과 대상자, 교수방법과 내용, 계속교육과 관련한 자료 정보수집 및 가공 등의 연
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프랑스의 교육제도
1) 프랑스의 무상의무교육 -교육구조
2) 프랑스의 고등교육제도
3) 일반대학(의대, 치대, 약대제외)과 그랑제꼴
4) 그랑제콜 수험준비과정
2. 특수대학 그랑제콜-엔지니어 교육
1) 에콜의 특징
2) 프
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교육제도, 서울 배영사, 1990.
신 용석, 현장에서 본 프랑스 교육, 서울 서당출판사, 1991.
한 미라, 프랑스 대학교육제도, 덕성여대 논문집, 1994.
김 경랑, 최 내경 공저, 프랑스 문화읽기, 학문사, 2002.
서울대학교 불어문화권연구소, 프랑스 하나
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서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 기간
3. 측정도구와 신뢰도
4. 수중활동 프로그램
5. 자료처리
Ⅲ. 연구결과
1. 교육가능급 및 훈련가능급 정신지체 아동의 운동기능 비교
2. 교육가
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