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특수아동교육} 학지사, 1998.
정동영 외, {특수교육 비전 2020} 국립특수교육원, 2000.
김원경 외, <21세기를 향한 특수교육 장·단기 발전방안 연구>
김영하, <특수교육의 개혁과제와 발전방향>
김현경, <특수교육의 최근 동향과 과제>
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교육의 제도적 방안연구. 청소년폭력예방재단
정종진 (2012). 생태학적 측면에서 본 학교폭력의 유발 요인. 한국초등상담교육학회
조정실외1 (2010). 폭력 없는 평화로운 학교 만들기. 학지사
홍종관 (2012). 학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에
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실태조사보고서 한국보건사회연구원
2015 특수교육통계 교육부
2014 12월말 기준 보육통계 보건복지부 1. 특수아 교육 들어가기
2. 우리나라 유아 특수교육의 역사
3. 우리나라 유아 특수교육의 최근 통계치
1) 2015 특수교육 주요현황
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, 통합교육의모형연구, 교육부
3. 이미선, 특수교육대상자 교육성과 실태조사 도구개발 연구, 2010, 국립특수교육원 1. 특수교육 대상자의 법적 정
2. 최근 특수교육의 동향
3. 특수교육의 지향 방향
4. 완전 통합교육 실행에 대하여
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인 지원을 제공해야 한다.
3) 통합교육을 위한 유아교사 교육
교사는 직전 교육에서 유아교육과 특수교육의 이원화로 특수교육에 대한 전문적 지식과 기술을 갖추지 못한 경우가 많다. 이러한 이유로 교사는 통합교육 운영에 어려움을 겪는다
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특수체제에 따른 인권개념 4
Ⅲ. 북한의 인권 실태 및 문제점 7
1. 북한 일반주민의 인권 실태 7
2. 북한 이탈주민의 인권 실태 15
3. 북한 정치범의 인권 실태 16
4. 정치․경제적 문제점 17
5. 사회․문화적 문제점 18
Ⅳ. 북한 인권
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최근 범죄의 동향
1. 국내 치안여건의 변화
2. 주요범죄 발생 동향
3. 경찰의 역할과 한계
4. 민간경비의 역할과 한계
5. 경찰과 민간경비의 관계
Ⅲ.경찰과 민간경비의 범죄예방 실태분석
1. 경찰의 범죄예방 실태
2.
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실태분석
제1절 국내·외 부동산펀드의 현황
제2절 부동산펀드의 유형별 운용실태 및 사례
제4장 부동산펀드의 문제점 및 시사점
제1절 법·제도적 측면에서의 문제점
제2절 운용적 측면에서의 문제점
제5장 부동산펀드 활성화
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교육월보, 제 186호, 교육부.
심상렬(2000), 『인터넷 무역의 성공전략』, 한국무역정보통신.
이태완(2001), 『인터넷을 통한 전자무역』, 장산.
이태욱(2000), 『교육과 컴퓨터』, 서울 : 인광문화사.
조응래(1998), 『기업체 영어교육 실태 및 활성
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교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement
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특수교육재단(주),한국특수교육재단
사업자번호 : 245-87-01***
본사주소 : (03150) 서울 종로구 우정국로 39, 3층 (견지동,우정에쉐르) 한국특수교육재단(주)
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
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기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 01월 01일
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특수고용형태 때문에 발생하는 사회적인 문제점들을 보았다. 특히, 외환위기 이후의 한국에 나타나고 있는 '노동의 유연화’, 내부노동시장의 외부화라는 산업 전체의 흐름은 기업과 같은 조직에서 마땅히 보호해줘야할 조직 내부의 노동력
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특수교육 관련 최신 트렌드는 무엇인가요?
답변: 최근 특수교육의 트렌드는 통합 교육과 기술 활용입니다. 통합 교육은 일반 교육과 특수교육의 경계를 허물고, 모든 학생이 함께 학습할 수 있는 환경을 제공합니다. 또한, 기술의 발전으로 다
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특수교육 관련 최신 이론을 정리하고 공유하는 블로그를 운영하고 있습니다.
최근에는 특수교육 관련 학회에서 개최한 워크숍과 공개 세미나에 다수 참석하면서 현장의 목소리와 학문적 동향을 접하고자 했습니다. 이러한 경험들이 앞으로
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고, 온라인 강의를 수강하며 지속적으로 전문성을 높이기 위해 노력하고 있습니다.
특히, 최근에는 장애인 교육과 관련된 최신 연구 결과를 찾아보고, 이를 바탕으로 제 업무에 적용할 수 있는 방법을 모색하고 있습니다. 또한, 특수교육 관련
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교육 관련 세미나에 참여하고, 장애 관련 다큐멘터리나 영화, 에세이를 통해 현장의 다양한 목소리를 들으려 노력해왔습니다. 최근에는 실제 통합학급에서 근무 중인 특수교사 선생님과의 인터뷰를 통해, 이상과 현실 사이의 괴리를 직접 느
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