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정적 기능을 수행한다.
• 사회 구성원들은 사회 결속을 위한 가치, 규범의 유형, 내용, 합의에 대해 일반적 합의를 지니고 있다. 4-3조
교육학개론 발표수업
교육과 사회와의 관계
기능주의 이론
갈등주의 이론
상징적 상호작용
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육학 개론, 박이정, 2020.
(1) 교육 내용의 선정과 배열
특수 목적 수행에 필요한 기본 교육 내용을 포함한다. 통합적 목적의 한국어 교수요목이 일반적 목적으로 한국어를 배우는 학습자를 대상으로 설계되어야 한다. 일상적인 한국어 의사소
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. PPP 모형의 간단한 예.hwp
2. PPP 모형의 수업 순서.hwp
3. PPP 모형의 특징.hwp
4. TTT 모형의 간단한 예.hwp
5. TTT 모형의 수업 순서.hwp
6. TTT 모형의 특징예.hwp
7. 서론 작성시 참조.hwp
8. 결론 작성시 참조.hwp
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사회교육간의 관계는 다소 차이가 있음. 즉 성인의 개념을 좁은 의미에서 즉 청소년은 제외한 협의의 개념에서 보면 사회교육은 성인교육을 포함하는 상위의 개념이라고 할수 있다. 성인을 광의의 개념에서 보면 사회교육이 성인교육의 상위
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육으로 회귀하는 시대역행적인 모습도 볼 수 있다. 이렇듯 일관성이나 방향성 없이 진행된 교육사를 살펴보는 것이 어떠한 의미가 있을까?
우리는 이렇듯 역사적으로 교육의 흐름을 살펴봄으로써 교육이 시대와 사회와 무관한 채 고정적으
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육학 개론> <초등미술교육Ⅰ> 평면표현
1.평면표현 발달에 대한 견해
①로웬펠드
②게이츠 켈과 허위츠, 데이
③김정
2.평면표현 발달에 대한 견해의 종합
입체표현
1.입체표현의 발달에 대한 견해
①이길종
②
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육의이념변천에관한연구,단국대학교대학원석사학위 논문.
한국노인문제연구소(1997),노인여가시설운영활성화방안,제8회노인복지학술대회.
한국보건사회 연구원(1999), 노인교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구. Ⅰ. 노인교육의 의의
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육과정작성지침,노년학을배웁시다, 서울, 홍성사, 1997.
교육부, 평생학습사회와 노인교육, 1998.
교육부, 한국형 노인교육 프로그램의 모델을 위한 연구, 1998.
교육부, 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육, 1999.
김경애, 노인교육의 이론적 기초
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육학연구, 2019.
박선영. \"영유아기 정서발달과 부모의 역할.\" 유아심리학회지, 2020.
김지현. \"장애아동의 사회적 상호작용 증진을 위한 교사의 역할.\" 특수교육연구, 2021.
홍성욱. \"장애영유아의 정서적 지원을 위한 교육적 접근.\" 유아교육
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5. 표준화 검사 실시의 규준의 작성
1) 표준대상의 결정
2) 표준화를 위한 검사실시
3) 규준의 작성
6. 검사 액세서리의 작성
1) 검사지와 답안지
2) 검사요강의 작성
3) 채점반의 준비
Ⅶ. 표준화검사의 활용방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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