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교육과정은 이러한 발달중심의 교육과정으로 일반 교육과정의 내용 수준을 낮춘 것이 보편적이었다. 하지만, 생활에 필요한 기술들을 학습할 수 없어 사회에 나가 자립하는데 어려움이 많다는 단점이 있다.
그리고 1950년대 후반부터 교육내
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특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점 및 경향
1) 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점
2) 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 경향
2. 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 대안 및 시사점
Ⅲ. 결
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특수학교교육과정의 시사점
1. 교육개혁의 구현으로서 교육과정 운영
제7차 특수학교 교육과정의 기본성격을 규제하고 있는 기본정신은 문민정부가 주도해 온 교육개혁안에 그 바탕을 두고 있다. 교육개혁의 기본지표는 세계화와 정보화 시
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시사점 및 본시 수업의 기본 방향 설정------------5
Ⅲ. 교재연구---------------------------------------------6
1. 분수의 다양한 의미------------------------------------------6
2. 분수 지도 방법--------------------------------------------7
3. 분수에 대한 연
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상 아동에 대한 이해 부족과 특수교육에 대한 지식이 미약하다는 것이다. 이런 상황에서 특수교육대상 아동이 일반학급에서 적응하기란 쉽지 않다.
권상혁황윤환의 연구에 의하면 우리나라의 현 특수교육 인식에 대한 문제점으로 「교육관
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시사점
1. 초기산업시대 미국의 기업도시
2. 독일의 볼프스부르크(Wolfsburg)
3. 일본의 토요타시
4. 핀란드의 울루(Oulu) 지역
5. 해외 기업도시 사례들의 시사점
Ⅳ. 우리나라 기업도시 개발정책 및 쟁점
1. 정부의 국토균형발전
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시사점 10
Ⅳ. 자전거교통 정책 현황분석 11
1. 자전거교통 정책 추진현황 11
2. 자전거교통 정책의 문제점 14
3. 자전거교통 정책 사례연구 16
Ⅴ. 수도권 자전거교통 활성화 및 프로모션 방안 19
1. 자전거교통의 활성화 방안
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연구에서는 중증장애인에게 일자리를 제공하는 사회적 기업 중 우수사례로 뽑히는 위캔센터와 한빛예술단의 사례를 거버넌스 측면에서 비교·연구하여 장애인 사회적 기업에 줄 수 있는 시사점을 도출했다. 위캔센터와 한빛예술단 사례를
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특수교육원. 108-110.
김정은(2001). 유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경숙(1995). 조기특수교육기관 평가 모형의 개발. 한국교육, 12, 157～173.
원길재(1998). 특수학교 유치부 학급 운영에 관한 연구. 서울: 단국대
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교육 주요 연구 12
Ⅲ. 본 연구 15
3.1 연구 대상 15
3.2 연구 방법 15
3.2.1 교과목의 이해 16
3.2.2 설문지 17
3.3 연구 결과 17
3.3.1 특수 목적 교과목에 대한 필요성 17
3.3.2 교과목의 교재 적합성 18
3.3.3 교과목의 수
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연구조교로 근무하면서 주요 산 업, 경제동향분석과 경제학 교재 발간 작업의 자료수집, 원고정리, 자료입 력, 원고교정 및 편집작업 등 전과정을 수행했습니다.
○○대학교 시간강사를 1994년부터 1년간 수행하는 동안 경제학원론을 강의하
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 【예문1】 교재 개발·연구 분야 (교재개발연구원) 자기소개서
1. 성장배경 및 학창시절
2. 생활신조
3. 성격의 장단점
4. 지원동기- 교재개발연구원을 꿈꾸게 된 동기
5. 입사 후 포부(활동계획)
【예문2】 기획·
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정이 이러한 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것이라고 확신합니다.
3. 졸업 후 희망
교육대학원 졸업 후에는 전문성을 가진 특수교사로서 활동을 지속해 나갈 계획입이다. 교육대학원에서 연구하였던 다양한 특수교육체계 및 교수 방
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특수교육 현장은 장애 아동들에게 필요한 지원을 충분히 제공하지 못하고 있는 것이 현실입니다. 장애 아동은 개개인의 필요와 특성에 맞는 세심한 교육적 접근이 필요하지만, 현장에서는 여전히 ..(중략)
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하
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질을 향상시키는 데 기여하고 싶습니다.
이러한 목표를 달성하기 위해, 대학원에서의 학문적 연구와 실무 경험을 최대한 활용하고, 관련 분야의 전문가로서 역량을 키워 나갈 것입니다.
4. 기타
이화여자대학교 대학원 특수교육학 과정은 뛰
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