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특수체육학회 http://ksa.sports.re.kr/kosape/
장애인복지진흥회 http://www.kowpad.or.kr/ 제 1장 특수체육의 개념
1. 특수체육의 정의
2. 특수체육의 목적과 가치
3. 특수체육의 기능과 역할
제 2 장 특수체육의 역사
1. 세계 특수체육의 역사
2. 한국
특수체육, 특수체육 교육, 체육교육, 특수체육 특수체육 교육, [장애인 특수체육] 특수체육의 정의와 가치,역할, 역사, 법률관계, 특수체육 교육 방안, 교육 수행, 관계,
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교사가 그 아이를 어떻게 대하느냐에 따라 아이가 달라진다.
참고문헌
김의수, 이인경, 최승권 편저(1992), 태근문화사
http://blog.naver.com/khuniv/20018653383 Ⅰ. 들어가는 말 p.2
Ⅱ. 특수체육교사의 역할 p.2
Ⅲ. 자원봉사 경험 p.2~3
Ⅳ. 참
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체육프로그램의 정체
1)의료체육(Remedial Physical Education)
2)장애인 체육(Special Physical Education)
3)적응체육(Adapted Physical Education)
3.장애인에게 필요한 체육
1)진정한 체육목표
2)특수체육의 역할
3)특수체육교사의 자세
4.신체표현
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역할이 달라진다. 일반적으로 배치되는 치료사는 언어치료사, 작업 및 물리치료사, 음악 및 미술 치료사, 행동치료사, 특수체육교사 가운데 기관의 인적 구성에 따라 한 영역 또는 한 두 영역으로 국한되는 경우가 대부분이다. 이에 따라 치료
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"Training in reflective practice of physical education", Trois-Rivierers, Quebec, Canada.
Rink, L. (1985). Teacher education: A focus on action. Quest, 45, 308-320.
Schon, D. A. (1983). The reflective practitioner: How professional think in action. New York: Basic Books.
Schon, D. A. (1987). Educati
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