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시범운영
시·도 및 시·군·구교육청 특수교육 담당 장학관(사)을 점차적으로 특수교육전공자로 배치 확대하며, 특수교육대상학생의 선정· 배치 및 특수교육 운영 방향 설정 등을 위하여 시·도 특수교육운영위원회, 시·군·구 특수교육운영
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특수교육요구학생 진로교육 강화방안. 국립특수교육원.
박석돈.(1999). 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제. 대구: 금강문화사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 정신지체의 정의와 진단
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신
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업생들의 주요 외출 수단으로는 대중교통, 걷기, 다른 사람의 승용차 함께 타기 등이 있다.
Ⅶ. 전환교육(특수, 장애인직업)의 전략
장애학생들의 학교생활에서 성인생활로의 전환은 의도적인 성과를 산출하는 과정으로서 학교는 학생들의
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특수교육의 실태의 심각성에 대해 다시 한 번 생각을 하게 되었고, 특수학생들에게 밝은 미래를 제시 할 수 있을 만큼의 발전을 이루기 위해서는 정말 더 많은 노력과 연구가 필요할 것 같다는 생각이 든다.
<유정현>
그동안 특수학교, 초
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특수교육요구 학생의 잠재능력을 개발하는 특수교육의 기회는 모든 특수교육요구학생에게 보장되어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특수교육이란 무엇인가 특수교육에 대해 궁금해 하는 사람에게 설명하기 위한 글을 작성해
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