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직무분야별 전문교육의 낮은 비중: 직무수행 능력 향상 효과 미흡
- 소양교육 위주의 교육 프로그램
④ 직무분야의 특정화 수준 미비: 계급제의 전통으로 직무의 특정화 정도가 낮아 교육훈련 내용과 관련 직위와의 연계성 확인 곤란.
⑤ 지
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직무소진 영향요인 연구, 한국인사행정학회, 2011
◈ 한국정보산업연합회, 국가 정보화지수와 IT시장 잠재력, 2001 Ⅰ. IT(정보기술)와 IT컨설턴트(정보기술컨설턴트)
1. 교육과정 운영
1) 운영방침
2) 교재 보완 등
2. 교육생 지원?관리
1) 온
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특정 전문분야에 장기간 재직하면서 인사상의 혜택을 받을 수 있도록 현행 계급체계를 보수등급체계로 전환하여 직위승진은 이루어지지 않더라도 직무수행능력이 향상되면 직무변화 없이 보수등급을 상향시키는 방법을 도입하는 방안도 고
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직무분야별전문성 및 진실성을 지고 있어야 한다.
특정부서의 인사대상자에 대한 다면평가자의 수가 전체가 아닌 일정수의 사람들로 선정될 경우, 선정절차 뿐만 아니라 선정된 평가자의 판단력, 전문성, 진실성 등의 자질에 대한 객관적인
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특정한 직무분야에 대해서 실시하는 소규모 교육이 활발해 지고 있다. 또한 피교육자가 교육프로그램 설계에 영향을 미치고, 개인별로 자신의 개발계획을 수립하며, 필요한 교육을 개인이 선택해서 이수하는 수요자 중심의 자기주도적 학습
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