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정보화 시대를 맞아 첨단 공구를 활용한 교수·학습 방법만이 학생들에게 한문 학습의 흥미를 유발시키고 교육 목표를 효과적으로 달성할 수 있는 것은 아니다. 학생들과 컴퓨터에 앉아 인테넷 사이트를 찾아가며 수업을 진행하거나, 파워포
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수업
- 토론주제를 예습적 과제나 경험을 참고로 학생 스스로 논의하여 선정하여 주인 의식을 가지고 적극적으로 토론 수업에 참여하여 역동적이고 생생한 학습이 이 루어지게 하였고 학생 스스로 문제를 해결하며 교사는 토론수업의 안내
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특징 관찰하기
Ⅷ. 결론
미술교육은 짧은 수업시간에 결과를 얻기보다는 긴 안목으로 정서와 사회적인 심성의 변화와 자기 개발을 위해 형식적인 미술교육이 아닌 창조력과 창의력을 길러 생활 속에서 미술의 특성을 찾고 그 가치를 발견하
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교육 평가는 인지 구조의 변화 과정이나 학습의 과정에 대한 수행평가가 이루어지도록 한다.
바. 생활 통지표를 개인의 능력과 개성을 나타낼 수 있는 방법으로 개선한다.
사. 학습 준비도 평가를 한다.
아. 수업 시간의 참여도 평가를 한다.
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학습에 참여하게 할 수 있다.
6) 컴퓨터
교육공학의 발달로 컴퓨터가 교육현장에서 활발하게 활용되고 있다. 오늘날 컴
퓨터는 우리가 상상할 수 없을 정도로 발전을 거듭하고 있으며 그것이 가지는 여
러 가지 특성-즉각적 반응, 수많은 정보
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교육과정을 편성한다.
⑥ 수준별 교육과정의 심화보충학습을 편성한다.
Ⅷ. 향후 제7차교육과정의 과제
교육과정의 시행과 관련해서 볼 때 새로 개정된 7차 교육과정은 교육과정의 지역화와 교육과정 편성운영의 자율권 확대라는 특징이 두
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활용.
- 단기간내 교육자와 학습자간의 의사소통이 이뤄질 수 있다.
단점
- 교육목표에 맞는 실물, 실제상황을 구하기가 어렵다.
- 시간적, 계절적 제한이 있어 항상 가능하지가 않다.
- 보관하기가 어려우며 실물이 손상되기 쉽다.
모형 or
유
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학습은 어떤 기관·단체에 의해서 지원되어야 하는가에 대한 논의는 꾸준히 진행되고 있다. 현재 학습자의 학습활동에 대해서는 교육부가 관장하고 있는 학교교육이나 사회교육, 그리고 그 밖에 보건복지부, 문화체육부, 노동부, 농림수산부
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교육(전통미술지도)의 정의
Ⅲ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 의의
Ⅳ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 지도내용
1. 곡선의 미
2. 자연미
3. 백색의 미
4. 색채의 미
5. 익살미
Ⅴ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 DBAE 모형
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활용되었는가에 초점을 맞추었는데, 이 연구 결과들은 초중등학교, 대학, 기업, 군대 등에서 다양한 매체를 이용한 원격교육이 활용될 수 있는 여러 방식들을 보고하고 있다.
- 사례 연구들의 결과는 일반화가 어렵다.
㉰ 학습자 성취에 비추
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