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이론: 리더의 행동 스타일을 다루는 이론
-리더의 행동이 리더십 유효성(부하의 성과와 만족감에 영향)을 결정
-일차원적 접근법: 기술적인 일차원상 어디에 위치하고 있는지를 파악하여 리더의 행위를 설명
예) 독재적·민주적·자유방임적
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설명하시오.
2. 유아에게 적합한 교재교구 개발을 위해 기록작업을 해야 할 필요성과 실제 교재교구 개발에 기록작업의 적용방안을 기술하시오.
3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정
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자기조절학습(SRL)과 문제해결학습
1. 문제 해결 학습의 이론적 기초
1) 이론적 기초
2) 특징
2. 문제 해결 학습의 과정
1) 문제 확인
2) 문제 탐구
3. 문제 해결
1) 원리 터득
2) 원리 학습
4. 일반화
5. 예습적 과제 파악하기
참고문헌
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이론을 연구하여 그 결과를 교내 장학을 통해 적용함으로써 교사와 학생의 학업의 향상에 기여하고 학교 붕괴와 교실 붕괴를 막아야만 하겠다는 의지를 더욱 확고하게 할 필요가 있다. 학교 경영에서 가장 중요한 요소는 사람이다. 이들의 기
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단점이 있다. 1. 서론
1) 들어가며
2) 수업환경 및 학습자 특성
3) 암시 교수법 선정의 기획의도
2. 본론
1) 암시 교수법을 이용한 수업 모형
2) 암시 교수법을 적용한 지도안
3. 결론
1) 본 교안의 장점
2) 본 교안의 단
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이론과 연구. 서울: 문음사.
안양옥(2002). 교육대학에서의 초등교사 양성의 타당성. 21세기 교육과 교육대 학교의 위상 정립. 2002학년도 전국 교육대학교 연합 학술대회. 79-94.
안창선, 남경현, 이욱범(1999). 교사론. 서울: 교육과학사. 바람직
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이론적 시각을 가져야 한다. 상식적인 수준의 이론이 아니라 복잡한 조직상황을 이해하고 행동하기 위해서는 체계적인 이론이 필요하다. 그러므로 사회복지행정이론을 더욱 연구함으로 클라이언트의 욕구를 명확히 파악하고 그에 적합한 서
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특징
Ⅴ. 교육사회학의 접근이론
1. 교육사회학의 기능이론
2. 교육사회학의 갈등이론
3. 갈등론적 교육이론
Ⅵ. 교육사회학의 사상가
1. Comte
2. Spencer
3. Ward
4. Durkheim
Ⅶ. 교육사회학의 연구방법
1. 일반적 방법
1) 철학적 방법
2)
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장점과 단점이 동시에 존재한다. 집단교육에서 얻을 수 있는 협동이라든가 그밖에 장점은 살려나가고, 개성과 개별화를 잘 살리지 못하는 데서 오는 약점은 보완하면서 조화를 이룰 수 있는 방향으로 나아가야 할 것이다. 분명히 도래하고 있
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및 이론적 논의
ⅰ. CMC에 대한 기존 논의
ⅱ. 싸이월드의 특징
ⅲ. 싸이월드의 현실 연계성
ⅳ. 싸이월드가 대인관계에 미치는 영향
1. 긍정적 역할로서의 싸이월드
2. 부정적 역할로서의 싸이월드
Ⅲ. 조사 결과
Ⅳ. 나가며
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