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게임 무릎굽혀 앞구르기 팀별 시합 ☞ 2개조로 편성 - 조별 게임 ☞ 게임 설명 설명을 확실히 듣는다 명확한 내용전달 조 별 게 임 (7분) 매트 2인 1조 앞구르기 0 <반환점 > 0 ↑ ↑ ---------출발선--------- 무릎굽혀 앞구르기 팀별시합 1. 홀
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  • 등록일 2007.04.19
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게임 무릎굽혀 앞구르기 팀별 시합 ☞ 2개조로 편성 - 조별 게임 ☞ 게임 설명 설명을 확실히 듣는다 명확한 내용전달 조 별 게 임 (7분) 매트 2인 1조 앞구르기 0 <반환점 > 0 ↑ ↑ ---------출발선--------- 무릎굽혀 앞구르기 팀별시합 1. 홀
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  • 등록일 2007.04.16
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게임을 한다. B조 : 허들을 이용하여 미니 공대를 만들어 3:3 게임을 한다. C조 : 전 시간에 행한 1:1 또는 3:1, 4:1패스를 한다. 실제 게임을 실시한다. 11명 팀을 구성, 리그전 경기 실시 정적운동, 스트레칭 드리블 하다가 상대가 나타나면? (드리
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  • 등록일 2010.03.04
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게임 전략을 적극적으로 논의한다. 게임에 적극적으로 참여한다. 1. 수업을 준비하며 2. 체력 증진 (1) 영역의 개관 (2) 영역의 목표 (3) 영역의 내용 체계 (4) 영역의 내용 및 지도 방법 (5) 영역의 평가 (6) 영역의 구성 3. 수업 모형 ▶
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  • 등록일 2011.12.08
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협동과제 :시 작문)를 제시한다. 4) 협동학습 - JigsawⅠ모형 (1) 팀 구성 - 6명씩 5개 조를 구성한다. - 이 때 남녀를 적절하게 혼합시키고 학습능력, 교우관계 등을 고려한다. (2) 개인별 전문 과제 선택 - 작문할 시에 대한 두 가지 주제를 제시하고
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  • 등록일 2006.08.30
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: 이야기를 읽고, 내용을 바꾸어 말할 수 있다. 3. 학습 목표 4. 예습적 과제 5 학습활동 과정  문제파악 (5′)  문제추구 및 해결  적용․발전  과제파악 협동학습모형의 활용 피카츄 학습지 라이츄 학습지 교실 배치도
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  • 등록일 2004.12.17
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모형에 있어서는 노사간 협의나 교섭의 이슈도 분배적 이슈만이 아니라 통합적 이슈가 부각되는 특징도 지니고 있다. 분배적 이슈가 노사간 영합(zero-sum)게임에 해당된다면 통합적 이슈는 노사간 윈윈(win-win)게임에 해당되는 것으로서, 현재
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  • 등록일 2004.12.09
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게임을 사용해서 수학적 구조를 지도해야 한다고 주장했다. 하지만 구조 지향적인 교구와 수학수업의 원리가 수학적 이해의 본질에 도움이 되는지, 그리고 구조적 원리에 따르면 계산 절차에 대한 알고리즘의 이해가 신장될 수 있는지에 대
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  • 등록일 2008.11.13
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절차 구성 15. 오류 수정 최소화의 원리 16. 교실 영어 사용 방안 17. 습득·학습의 구분 18. 자연 교수법(Natural Approach) : 여러 가지 이해 중심 교수법들 중에서 가장 잘 개발된 교수법 19. 의사소통능력 20. 박자노래(chants) 21. 게임(혼자X)과 놀
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  • 등록일 2003.12.02
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과학의 윤리적 특성 교수학습 과학사 교수학습 과학의 본성(nature of science, NOS) 교수학습 학습론에 따른 교수학습 인지론에 따른 교수학습 구성주의에 따른 교수학습 순환학습 모형에 따른 교수학습 생성, 협동, 역할놀이 교수학습
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  • 등록일 2012.09.22
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