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교사들이 각 과목과 단순한 지식에만 치우친 교육을 해서는 안된다는 것이다. ◎ 팀별 발표 평가 방법
● 조별활동
● 집필내용
● 수업발표
◎ 2006년도 수학능력시험 분석
● 문제출제경향
● 개선방향과 사회과 통합가능성
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팀별 인센티브, 업무 몰입 높인다, 김성완, 동아비즈니스리뷰 246호, 2018.04.
https://dbr.donga.com/article/view/1201/article_no/8582/ac/magazine
도덕적 해이와 대리인 문제, 이승훈, KDI 경제정보센터, 2011.01.03.
https://eiec.kdi.re.kr/material/clickView.do?click_yymm=201512&cidx
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성과급이 짭짤’ 팀별 인센티브, 업무 몰입 높인다, 김성완, 동아비즈니스리뷰 246호, 2018.04.
https://dbr.donga.com/article/view/1201/article_no/8582/ac/magazine
배달의민족 배민다움 사이트 https://story.baemin.com/ 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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팀별로 실력을 겨뤄 최종 결선에 오른 서비스 고수 를 국제대회에 출전 시켜 왔다. 올해는 국내 경선을 통해 선발된 코치 담당의 수원점의 이상화 부점장, 매니저 담당의 롯데동래점의 이소연 부점장, 황금본점의 김수진 부점장, 주방을 담당
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팀별 일렬종대
○ 방법
⑴ 의자를 두 줄로 해서 두 팀이 마주보게끔 놓는다.
⑵ 맨 앞사람들에게 슬리퍼를 한 짝씩 주어 사회자의 신호가 떨어지면 슬리퍼를 전달하게 한다.
⑶ 이때 손은 뒷짐을 진 채 발로만 슬리퍼를 전달한다.
⑷ 도중에 슬
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