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펜, 수첩(여행 기록), 세면도구(여행용으로 준비, 일회용품 챙기기), 지퍼팩(배낭 공간확보 및 젖은 옷들 수납용이), 변환기(220v라는데 혹시 모르니까 하나 챙기기), 면도기(반50살 시커먼 남성들의 털관리..), 라면(말이 필요없음!!!), 옷걸이(있
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파란색, 검은색 펜
비어 있는 흰 종이
5)실험과정
광원 바퀴를 돌려, 빨간색, 녹색, 파랜색 바를 선택한다. 비어 있는 흰 종이를 그림 1,1과 같이 접은 다음, 종이를 평평한 바닥에 놓고 색상 관선이 종이의 수평면을 따라 수직 비추도록 광원을
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펜을 혼합하여 사용하는 방법을 이용하기도 하였다
4)작품의 미술적 특징
① 선: 건물의 외곽은 직선을 사용하였고 사람들은 곡선을 사용하여 표현했다.
② 공간: 선과 색으로 공간감과 분위기를 만들어 냈는데 외곽선을 사용하여 물체의 윤
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펜으로 그린다. 작품을 보여주며 선생님, 펭수 만들었어요. 귀마개도 있어요.라고 말한다.
자연탐구
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교사가 풍선을 제공하자 ○○가 교사에게 다가온다. 교사가 이것은 무엇일까요?라고 묻자 ○○가 풍선이요. 불어볼래요.라고 이야기하
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펜으로 손가락에 머리카락을 검정색으로 표현한다. 분홍색으로 눈을 동그랗게 그리고 눈동자를 칠한다. 코와 입도 그림을 그린다. 손가락에 누구를 그린거냐고 묻자 “엄마에요”라고 말한다. 엄마는 머리가 짧다며 단발로 그렸다고 말한다.
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파란 비닐 위에 그림을 그려요
파란색 비닐에 그림을 그린다는 것에 흥미를 보이는 영아들이 많았다. 원하는 색깔 의 매직펜을 이용해 끼적여보았는데, 예상했던 색깔이 나오지 않자 교사에게 보여주며 신기해하였다. 영아의 흥미를 반영해
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펜, 도화지
◎ 활동방법
① 올림픽과 아시안 게임으로 세계가 하나됨에 대해 이야기 나눈다.
② 다른 나라에서 온 물건들을 보면서 이야기 나눈다.
어느 나라에서 온 물건일까?
다른 나라 물건들은 어디에서 보았니?
③ 다른 나라 물건을 사
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파란색 색소가 각각 담긴 물에 흰 백합의 줄기를 세로로 잘라서 넣어 두었더니, 백합 꽃잎의 색깔이 반은 빨간색이고, 반은 파란색으로 변했습니다. 이 실험을 통해서 알 수 있는 사실은 무엇입니까?.........................................................
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‘공부법에 관하여 여러 권의 책을 읽었다. <강상구, 1년만 미쳐라>, <모토야마 가쓰히로, 16배속 공부법>, <세바스티안 라이트너, 공부의 비결>, <김동환, 다니엘 학습법>, <박철범, 어느 날 내가 공부에 미쳤습니다>, <박
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접한 관계가 있음
성취감을 맛볼 수 있는 좋은 시기
관찰, 창작, 독서에 집중하기
‘하루 120분’ 공부
국어 30분, 영어 30분, 수학 30분, 사회/과학 30분
5학년
6학년
시험을 통해 공부법 배우게 하기
시험준비계획, 목표설정, 긴장감 경험, 결과에
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