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이론, 백산서당, 1989.
허영, 한국헌법론, 박영사, 1990.
Ernest Barker, Principles of Social and Political Theories(London, 1967).
N. Bobbio, 윤홍근 (옮김), 민주주의의 미래, 인간사랑, 1988.
Norberto Bobbio, et. al., Which Socialism?: Marxism, Socialism and Democracy (Oxford : Polity Press,
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이론들
(1) 특성이론
(2) 사회학습이론
(3) 심리역동이론
(4) 현상학적 이론
3. 성격은 어떻게 측정할 수 있나
(1) 질문지법
(2) 관찰법
(3) 투사법
4. 성격과 운동수행과의 관계
(1) 운동의 특성과 성격
(2) 운동종목과 성격특성
(3)
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파레토 최적상태
모든 자원이 극도로 효율적으로 사용된 상태
최초의 자원배분언급의 결여, 정보의 빈곤, 만장일치의 오류, 비현실적 가정
상호혜택
타인의 자발적인 협조 하에 자신의 이익추구는 정당화 될 수 있으며 시장제도는 상호 호
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엘리트론 시각으로 지역사회 권력구조에 접근하는 공통점을 보이고 있다는 점을 지적할 수 있다.
한국의 지역사회 권력구조에 관한 연구들의 전체적인 문제점
첫째, 지역사회 권력구조에 관한 기초가 되는 부문인 이론 및 방법론 배경에 관
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엘리트주의적 속성을 띤 것처럼 보이지만 밀의 주장은 크게 보아 평등주의의 기조 위에 서 있다고 해야 할 것이다.
밀의 사상에 대해 비판적인 시각을 나타내는 학자들은, 그를 독창적 사상이나 새로운 이론을 창안한 사람으로 평가하기를 주
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이론에 기계적으로 대입하는 것은 현상을 왜곡하고 곡해할 가능성이 있으며, 외세에 대한 비판의 강도를 높이려는 의도가 오히려 자신들을 외세결정론에 빠져버리게 하는 결과를 초래하였다.
-종합적 평가-
전통주의와 수정주의의 연구는
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엘리트 주의 , 지적귀족주의다. 그 계층이 주로 지식을 생산해 왔기 때문에 성선설이야 말로 가장 좋은 이론이라는 선전을 해왔다. 그러나 위의 군주나 아래의 백성의 입장에서 볼때 그것은 그다지 탐탁한 이론이 아니다. 그런 점 때문이지 맹
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엘리트 사립학교, 능력별 반 편성, 교사기대 등과 같은 여러 기제를 통해서 재생산된다. 예를 들면 어떤 학교정책은 부정적으로 집단에 영향을 끼칠 수 있다. ‘시험’은 중간 계급인 백인 학생들에게 유리한 경향이 있다. 능력별 반편성은 인
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이론 → 사회의 평균 학력이 상승하는 이론 ☆☆☆
1) 학습욕구 이론
① Maslow
② 개인의 인지적 욕구가 학력 상승을 유도한다
③
심미적 욕구
인지적 욕구
자아실현욕구
존경의 욕구
소속과 사랑의 욕구
안전의 욕구
생리적 욕구
④ 심리적 측
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이론구성의 일반모형
1) 이론->경험연구 전략(연역법 deduction)
2) 경험연구->이론 전략(ㅊ inducion)
3) 두 가지 전략의 비교
Ⅴ. 논리와 오류
1. 동정(연민)에 호소하는 오류
2. 대중(군중, 다수, 여론)에 호소하는 오류
3. 부적합한 권위에 호소
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