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< 목 차 >
1. 란다의 순차식-발견식(algorithmic-heuristic) 교수이론
2. 콜린스-스티븐스의 탐구식 교수모형
3. 메릴의 내용요소제시이론
4. 라이겔루스의 정교화 교수이론
5. 스캔두라의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
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이론과 실천의 한 분야로서 학습과정을 통제하는 메시지의 설계와 활 용에 주로 관여하는 분야이다.
2) 1970년의 정의
① 교육공학은 커뮤니케이션 혁명으로 인해 태어난 매체 즉, 교육적인 목적을 가지고 교사, 교과 서,칠판... 등과 함께 사용
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학습에 있어서의 언어의 역할을 중시한다.
(3)정보처리 이론
1970년대 이후 행동주의 이론과 피아제의 인지 이론이 가지는 인간의 사고과정에 대한 제한적이고 모호한 이해에 대하여 인간, 특히 영유아의 사고과정을 보다 체계적이고 과학적으
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이론을 제시 하였다.
타일러의 교육과정모형은 교육목표의 설정, 학습경험의 선정과 조직,
학습성과의 평가라는 네가지 요소가 구성되어 있으며 이들은 순환적
일관성의 관계를 맺고 있다.
교육목표는 학습자,사회,교과 등의 원천으로부터
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이론적 배경
1. 자기주도 학습에 따른 쓰기 지도 과정
가. 자기주도 학습의 원리
나. 쓰기 지도 과정
2. 설명적 글의 구조와 지도
가. 설명적 글의 구조
나. 설명적 글의 구조 학습
3. 글 구조 파악훈련을 통한
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행학습 재생
④ 학습과제의 내적 자극 제시
⑤ 학습 안내
⑥ 피드백 제공
⑦ 성취행동을 평가
⑧ 전이력을 향상시키는 기회제공
⑨ 파지를 높이기 위한 연습활동 제공
* Gagne는 정보처리 모형의 발달에 상당한 동기제시
4. 완전학습 이론(Carroll
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학습한 내용을 정리하는 시간을 갖는다.
5분
파지와 전이
교사: 이번 시간에 배운 내용이 운영체제의 개념과 기능을 학습하고, 실제 윈도에서 사용하는 수업을 가졌다고 학생들과 정리한다.
다음 시간에는 또 다른 대표적인 운영체제인 리눅
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학습시킬 수 있는데, 관찰자도 이 모델을 관찰하는 동안 대리 조건화되어 벨소리에 대해 공포반응을 보이게 된다.
3) 성격의 발달
사회학습 이론은 성격발달에 있어 상징적 환경에 대해 특별한 강조하고 있다. 상징적 기술의 발전, 특히 텔레
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학습조직, 그리고 정보통신매체를 활용한 원격교육 등의 형태 하에 변화에 대처하기 위한 대안으로서 제시되고 있다. 이러한 긴박한 현 상황에서 구성주의는 이들 다양한 형태의 실천적 대안에 대한 이론적 근거를 제공하고 있으며 나아가
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있다. Reigeluth의 정교화 이론
1. 개 요
2. 정교화 이론의 7가지 전략요소
3. 일반적 정교화 교수모형
4. 정교화 이론에 기초한 교수설계 6단계
Renzulli의 심화학습모형 이론
1.개 요
2. 심화학습 3단계 모형
3. 심화학습 모형의 특징
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