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배경: 우리 나라는 88올림픽을 계기로 공익광고가 만들어졌는데 몇 가지 사회적 배경을 안고 등장하게 되었다.
①공익광고의 필요성 인식 ②광고에 대한 소비자 비판의 소리
공익광고 유형: 환경문제, 청소년 교육, 노사화합, 공중도덕, 올바
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배경과 소설의 제목과의 관계 이해 (반어)
*학습목표를 상기하며, 본시 학습한 내용을 떠올리며 연결지어본다.
*형성평가를 풀며, 본시 학습내용을 점검해 본다.
*과제와 차시예고에 대한 교사의 설명에 귀를 기울인다.
파워포인트,
형성평가
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배경을 변화시키면서 그 정경 속의 미니어처(Miniature)나 그림 인형을 제작하여 움직이는 인물이나 동물을 등장시키는 방법
- 이동법 : 두 장의 시트를 중첩시켜 활용하는 합성분해법에서 기본 시트위에 중첩시킬 다른 TP를 평행 또는 회전시켜
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파워포인트 자료 활용
차 시
예 고
과제 제시 및
차시 예고
홈페이지에 제시된 과제를 인터넷 학습조별로 해결하도록 지시한다.
http://edunet.nmc.nm.kr
http://www.jikji.org
http://203.229.115.66/coal
ra/index2.htm
차시 수업 내용을 소개한다.
과제를 인식
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배경 음악이 상황의 분위기를 나타내기에 적절한가?
인물의 대사 및 행동이 희곡의 내용 및 주제에 적합하게 이루어졌는가?
종합 평가
2. 연극을 보며 느낀 점을 말하여 보자. 1. 단원의 개관
2. 대단원 학습 목표
3. 교수-학습 계획
4. 대단
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배경, 이유, 상황을 조사해 오도록 하세요”
→책을 넘겨보며 다음시간에 배울 것을 확인하고 과제를 기억한다.
인사
“오늘도 수고했어요, 다같이 박수 세 번 치면서 오늘 수업 마치겠습니다. 박수 세 번 시작”
(박수를 치는 동시에 “수고
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배경
1. 이론적 배경
1) 자원봉사의 정의
2) 자원봉사의 필요성
3) 지역사회내의 자원연계망(network)의 필요
2. 문제 규정
3. 경험적 근거
S 종합사회복지관의 사례
S 공부방의 사례
Ⅱ. 사업개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 필요성
3. 프로그램 목적
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파워포인트 및 교육저작도구 프로그램을 배우느라 노력한 것의 10%정도만 ACDSee를 가지고 놀아보자. 1시간 정도면 기능의 80%이상을 알게될 것이고, 각 교과에서 활용할 수 있는 수업 아이디어가 샘솟듯 생길 것이다. 지금 당장 CD부록에 포함된
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파워포인트)
2. 본시 수업자료(판서자료)
1. 정보통신 교과에 대한 흥미도
①아주 재미있다( ) ②재미있다( ) ③보통이다( ) ④재미없다( ) ⑤아주 재미없다( )
2. 정보통신 교과에 대한 관심도(교과 시간을 제외한 평상시 수학을 공부하는 주당 시
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파워포인트를 이용하여 SBAR에 대한 이론식 강의만 시행한 그룹과 이론 강의 후 40분간 역할극을 시행한 그룹간의 SBAR 실행 점수를 비교한 결과, 역할극을 통해 SBAR를 교육받은 학생들의 SBAR 실행 점수가 강의식 교육만 시행한 학생들보다 높게
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