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∼1952) 등이 주장한 구안법(project method)과 같은 학습단계를 지니는 단원사상에 해당하는 개념이다. 그러나 양자를 엄격히 구분하기는 어렵다. 왜냐하면 교과단원 속에 '경험의 뭉치'가 있을 수 있고 경험단원 속에 '지식의 뭉치'가 있을 수 있
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20세기
Dewey: 반성적 사고를 통한 문제해결학습
Kilpatrick: 구안법(project method) 5. 교육공학의 발달
5-1. 초창기
5-2. 시각교육/ 시청각 교육
5-3. 시청각 커뮤니케이션
5-4. 초기 교수공학
5-5. 교육공학의 정의와 영역
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법은 구안법 (Project Method) 등이 사용된다.
- 특징으로 수평적 조직은 가능하고, 수직적 조직은 곤란하다.
- 포괄성, 통합성, 현실성은 있으나, 계열성, 관련성, 안전성은 보장되기 어렵다.
- 장·단점의 보완 대책으로 치밀한 사전 계획과 현장
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project method에서는 학습활동이 일부 우수아에게 독점되는 경향이 있다
4. 학생의 흥미 방향의 편중에서 감상적인 면이 등한시 되는 경향이 있다.
Project method는 새로운 단원학습에 있어서도 널리 사용되는 지도법이다. 이 장 단점을 잘 고려함으
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플랜이란?
(프랑스의 현대 국민 교육 법안) - 교육 개혁의 기본 이념 명시
.페스탈로치의 영향을 받았고, 종합적인 교육학 이론 수립한 사람은? (Natorp)
.각성교육을 중시하면서 특히 종교적 각성을 제1로 생각한 사람은?
(슈프랑거) - 문화적 교
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교사에게 요구되는 능력
12.교수-학습방법의 선정과 시범수업(demonstration)
13.문제 중심학습(problem-based learning)
14.모듈 수업 (학습)(modular instruction)
15.문제해결학습(Problem solving)
16.프로젝트 학습(Project Method)
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프로젝트 접근의 실제. 1. 프로젝트 접근법과 레지오 프로젝트의 역사와 철학
오늘날 널리 사용되고 있는 프로젝트 교수-학습법의 모태는 프로젝트 법(The project method)이다. 이것은 학습법의 한 하나로 구안법으로 명명되어 국내에 이미
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법
1. 문제해결법(problem solving method)
1) 1 단계
2) 2 단계
3) 3 단계
4) 4 단계
5) 5 단계
6) 6 단계
2. 프로젝트법(project method)
1) 1 단계 : 과제의 선정
2) 2 단계 : 과제의 계획
3) 3 단계 : 과제의 수행 및 평가
3. 모듈(module)
Ⅵ. 개별화학습(교육
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법(inquiry method)에 대해 설명하시오.
1. 탐구법(inquiry method)의 개념
2. 탐구법(inquiry method)의 방법
3. 탐구법(inquiry method)의 특징
4. 탐구법(inquiry method)의 장점
5. 탐구법(inquiry method)의 학습 과정
6. 발견학습, 문제해결학습, 구안법의
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계획을 과정(탐구 단원, 주제 선정 및 탐구팀 구성, 주제망)
3. 실행 과정(탐구 및 실습 활동)
4. 비판(평가)의 과정(정리, 실습 결과 발표 및 평가)
Ⅵ. 구안학습(프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 목적의 단계
2. 계획의 단계
3. 수행의 단
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