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교사들이 나아갈 길
첫째, 교직을 호구지책의 수단이 아닌 인간을 교육하는 성직이라는 신념을 가지고 나의 인생을 꽃 피울 화단이라고 생각해야 한다.
미국의 유명한 교육자 파커 J. 파머의 주장에 의하면 훌륭한 가르침은 테크닉 보다는 교
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교사라는 직업 자체, 교육이라는 과업 자체도 모호함을 견뎌야만 하는 직업인 것 같다. 여기서는 교육에 실존하는 수많은 역설들의 애매함을 극복해야하는 것이 문제가 된다. 과학자나 연구자같이 교육을 연구하고 분석하는 사람에게 애매함
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교사가 되기 위한 나의 마음가짐은 어떤 것일까? 참으로 한마디로 표현하기 힘든 질문들이다. 비록, 수업에서의 과제 때문이었지만, 이번에 읽은 파커 J 파머의 ‘가르칠 수 있는 용기’라는 책은 위의 이런 질문들에 대한 답변을 찾을 수 있
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파머는 교육을 깊이 있는 인간적 경험으로 바라보며, 교사와 학생 모두가 이 과정에서 성장하고 변화할 수 있음을 강조합니다. 앞으로의 교육에 대한 나의 생각과 포부는 이 책에 의해 크게 강화되었습니다. 저는 교육이 사회적, 도덕적, 그리
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진리의 커뮤니티가 실천되는 공간을 창조하는 것이라고 보았다.
어떤 학과에 대한 사실이 한꺼번에 제시되면, 학생들은 그 지식의 양에 압도되어 그것을 파악하는 능력이 오히려 저하된다. 따라서 교사는 그 공간을 이용하여 학생들에게 관
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교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J.
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교사의 인식분석. 유아교육학논집, 12(2), 5-31.
현일환(1997). 유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
Foster, J.(1977). The influence of Rudolph Laban. London: Lepus Books.
John Dewey.(1916). Democracy and education. Ne
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J, 『The influence of Rudolph Laban』, London: Lepus Books, 1977.
John Dewey, 『Democracy and education』, New York: The Macmillan Co, 1916.
John Dewey, 『Experience and education』, New York: The Macmillan Co, 1938.
Marks. R, 「Pedagogical content knowledge: form a mathematical case to a modified c
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본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
2. 예비유아교사의 학년에 따른 스트레스 요인별 수준의 차이
3. 예비유아교사의 스트레스 요인별 관련성
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
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교사의 자기효능감 변화
2. 마이크로티칭 기법을 활용한 수업의 긍정적 효과의 내용
1) 비디오 (재)녹화 다시 보기 : 반성적 실천과 노력
2) 관찰자․평가자들과 함께 보기 : 전문가다운 태도 경주
3) 발표자․진행자로
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파커의 이 말은 저의 생활신조와 가치관을 잘 반영합니다. 정보수집 능력은 마케팅에서 매우 중요하지만, 삶에서도 정보수집 능력은 중요하다고 생각합니다. 정보는 곧 지식이고, 삶을 여는 열쇠이기 때문입니다. 이 열쇠를 얻기 위해서는 제
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J커브를 설명해보라.
4. PLC를 설명해보라.
5. 공공장소 애정행위에 대한 견해는?
6. 발전소 종류와 장단점을 말해보라.
7. 개발과 환경보존중 어떤 것이 우선인가?
8. 거북이가 토끼를 이길려면?
9. 조선시대로 돌아간다면 하고픈 3가지는?
10. 전위
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