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활동 방법
1. 신문지를 깔고 그 위에 원하는 모양의 판화 틀이나 종이를 올려놓는다.
2. 올려놓은 종이위에 롤러로 물감을 묻힌다.
3. 물감이 마르기 전에 얼른 종이를 덮고, 손바닥으로 골고루 문지른다.
4. 찍어낸 그림을 건조대에 말린다.
5.
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판화 요소를 갖지 않는 안전한 판화 활동을 할 수 있도록 두꺼운 종이, 헌 엽서를 이용한 종이판화와 조각도를 사용하지 않고 요철을 낼 수 있는 우드락스티로폼 판화, 생활 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 재료를 활용한 콜라쥬 판화 등이 대체
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활동 프로그램 개발, 대구교육대학교, 2011
- 문경선, 색채상징에 관한 판화 표현 연구, 홍익대학교, 2007
- 신현숙 외 2 명, 쓰기 표현 능력의 발달 경향, 전남대학교교육문제연구소, 2007
- 전희옥, 언어발달지체아동의 피동문 표현 및 이해 능력,
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활동이 끝난 후 손을 깨끗이 닦도록 지도한다. Ⅰ. 동물 그림 액자 만들기
※ 활동목표
※ 활동자료
※ 활동방법
1. 탐색
2. 탐색과 감상
3. 표현과 감상
※ 유의점
Ⅱ. 판화찍기
※ 활동목표
※ 활동자료
※ 활동방법
1. 탐색
2. 탐
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오세요
C : 네~
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가?
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활동을 통하여 표현 및 감상능력을 길러 주고, 창조성을 계발하며 정서를 함양시켜 주는 것은 물론이거니와 봉사하는 사랑의 마음으로 학생들 앞에 다가서고자 합니다. 그리고 미술 치료를 수료한 경험을 통해 상처 입은 학생들의 마음을 미
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다양하게 꾸밀 수 있다.
9) 공동작품
미술시간이나 모둠별 활동시간을 통하여 분할 그림이나, 마블링, 판화 등을 통 하여 공동작품을 만들어 볼 수 있다.
10) 교과게시판
학습 센터위주로 하여 교과 내용과 관련된 일화나 에피소드 등을 찾아
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