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영화의 오락성에만 주목하여 그 영화들을 무비판적으로 수용하지만 말고 영화 자체에 대해 이데올로기적 관점에서 냉정하게 비판해볼 수 있는 비평적인 태도를 견지해야 한다는 말이다. 영화 분석을 통해 본 미국의 패권주의는 분명히 국제
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영화를 보면 어떻게 이해할까. 이것을 보는 것 자체만으로도 아이들은 이미 다른 문화를 경험하게 되고 그 속에서 아이들은 타국의 또래 아이들이 어떻게 자라는가 또한 보게 된다. 뿐만 아니라 이 영화 속에 녹아있는 여러 가지 덕목들을 충
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있는 것이 아니라 고전 코미디에 접근 할수 있었고, 그 시대의 어려운 점들도 알게 되어 보람되었다. 우리는 웃음과 코미디, 그리고 우리의 문화를 더 많이 관찰하고 더 잘 이해하여 할 것 같은 생각이 들었다.
참고문헌
코미디의 어원(네이
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이해하기』, 청아출판사, 2001
*홍석준,『미국 패권주의에 대한 도전으로서의 이슬람 근본주의』(제10호) 211~231쪽, 진보평론, 2001
*손주영,『이슬람 부흥주의와 이슬람의 이데올로기화』학술지한국이슬람학회논총 제11집 pp.1-31 1226-2811, 한국
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영화의 갈등
Ⅷ. 국어교육의 측면에서 영화의 활용 방안
(1) 문자언어와 영상언어의 비교
① 감독의 가치관에 따라서
② 수용자에 따라서
③ 매체의 특성에 따라서
(2) 논술 교육에의 활용
(3) 대립된 주제에 대한 말하기
(4) 작품의 이해력
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