|
기 업무로 인해서 바삐 살아가고 있는 이들에게 의식화란 불가능하다. 이미 사회구조가 일하지 않으면 살아남을 수 없고 경쟁하지 않으면 살아남을 수 없는데 사람이 사고하고 의식화하고 대화할 시간이 어디 있겠는가. 우리나라의 근본적인
|
- 페이지 2페이지
- 가격 700원
- 등록일 2015.07.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
페다고지 4장을 통해 반대화적 행동이론과 대화적 행동이론의 특징을 설명하였다. 대화적 행동이론에는 협동, 단결, 조직, 문화통합이 있고, 반대화적 행동이론에는 정복, 분할통치, 조작, 문화침략이 있다. 혁명지도부와 지배엘리트가 다른
|
- 페이지 15페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.10.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
만 사이비 종교 이른바 이단에 대한 차가운 시선도 만만치 않다고 생각한다. 최근의 병역거부에 대한 무죄판결로 관심을 받은 '여호와의 증인' 같은 경우에도 기독교 단체로부터 이단으로 찍힌 이후에는 우리사회의 소위 '왕따'의 삶을 살아
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2005.08.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이 반영된 것이다.
학습자에 대한 존중과 이해가 존 듀이가 말하는 경험이론의 핵심이라고 할 수 있다. 전통적 교육이 단순히 교과서를 통해 내용만 전달했던 이론 중심의 교육이었다면 존 듀이의 경험이론은 학습자의 경험에 대한 이해가
|
- 페이지 2페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2016.12.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
페다고지 목차
제1장
피억압자를 위한 교육의 정당성
억압자와 피억압자의 모순 및 그것을 극복하는 방법
억압과 억압자
억압과 피억압자
해방 : 선물이나 자기성취가 아닌 상호 과정
제2장
억압의 도구로 이용되는 '은행 저금식' 교육
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.09.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|