|
페다고지 내용요약+ 페다고지 느낀점(의견) [방송대 교육사회학]
1. 페다고지 1장 내용요약 및 페다고지 1장 느낀점(의견)
2. 페다고지 2장 내용요약 및 페다고지 2장 느낀점(의견)
3. 페다고지 3장 내용요약 및 페다고지 3장 느낀점(의견)
4.
|
|
|
페다고지 목차
제1장
피억압자를 위한 교육의 정당성
억압자와 피억압자의 모순 및 그것을 극복하는 방법
억압과 억압자
억압과 피억압자
해방 : 선물이나 자기성취가 아닌 상호 과정
제2장
억압의 도구로 이용되는 '은행 저금식' 교육
|
|
|
페다고지’는 30여년이 지난 지금까지 지금의 사회에 비추어 방향성을 재고할 수 있다는 점에서 읽고 성찰할 만한 충분한 가치를 지닌다고 생각했다. 교육, 즉 전 세계적으로 문화가 발달한 나라일수록 미래를 위해 교육을 가장 중요시 해야
|
|
|
교육의 필요성을 알고 그냥 무작정 주입식, 암기식으로 주어진 내용을 습득하는 것이 아니라 ‘왜?’라는 비판적 사고와 함께 모든 관점을 새롭게 바라봐야 할 것이다. 1. 1장 내용요약
2. 1장 느낀점
3. 2장 내용요약
4. 2장 느낀점
5. 3장
|
|
|
교육만 받는 다고해서 억압하는 자들이 잘 되는 것도 그들의 통치가 올바르다는 것도 있을 수 없다고 본다. 그들 또한 지켜보고 관리하는 자가 필요하다. 그것이 바로 민중이며 또는 억압을 받는 자인 것이다. 우리는 서로를 억압하고 억압받
|
|
 |
교육의 변혁을 요구하는 선구자가 되어 모두가 평등한 조건속에 교육을 받고 또한 그것을 통해 나라가 성장하는 환경이 필요하고 얼른 구축되어야 한다고 생각한다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 교육사회학총론 / 이종각 / 동문사/ 1996
2. 교육 사회학 : 지
|
|
|
교육사회학 총론} 서울:동문사, 2005.
김 낙중. {사회과학원론} 서울:한길사, 1986.
이 찬수, 유 정원. {종교신학의 이해} 서울:분도출판사, 1996.
Geert Hofstede. {세계의 문화와 조직} 서울:학지사, 1995.
홍 사중. {한국인, 가치관은 있는가} 서울:사계절,
|
|
|
교육은 초·중학교의 음악교과보다 더욱 신경을 써야한다. 아무리 이 전의 음악교육이 잘 학습되었더라도 이 시기의 음악수업을 통하여 성인기에 적용되지 않는다면 그 것은 음악에 대한 반감이 형성되었다 볼 수 있으며 결론적으로 음악학
|
|
|
페다고지의 실천적 모색』, 영미문학 페미니즘 제 10권 1호.
전경자 역(1995), 『지인 리이스 - 광막한 바다, 사르가소』, 웅진출판사.
전수용(2000), 『진 리스 - 넓은 사르가소 바다』, 새로읽는 고전 11.
전수용(2001), 『역사소설 개념의 와해 혹은
|
|
|
교육 실태 분서”, 교육사회학 연구, 2006.
문경희, “한국에서 다문화주의 모색”, 한국국제정치학회, 2006.
박옥임, “농촌 다문화 가족의 복지”, 한국지역사회생활과학회, 2007.
박재규, “국제결혼이주여성의 농촌 지역 지원 방안”, 한국사
|
|
 |
교육학과가 적합하다고 깨닫게 되었습니다. 3학년 학교생활을 마무리 하며 교육 동아리 ‘페다고지’에서 교육의 기본 개념과 교육심리학 기초 이론 등 기초적인 교육학에 대해 배우면서 교육학과에 대한 관심은 커져갔습니다. 교육 주체로
|
|
 |
피아노교수학과 면접질의서(예상질문목록 & 답변 상세히 기재) 피아노페다고지 면접질문리스트
|
|
 |
성장과정
성격의 장단점을 자연스럽게 녹여내 대학원 진학을 해야하는 이유까지 연결지었습니다.
지원동기
학교의 비전과 교육과정을 참고하여 작성한 지원동기입니다. (이화여대와 다르게 작성)
입학 후 계획
경험과 논문을 인용하여 자기
|
|
 |
졸업 후 희망
모두가 가장 어려워하는 4번 영역 졸업 후 희망에 대해서도 포함시켜놓았습니다.졸업 후 희망
모두가 가장 어려워하는 4번 영역 졸업 후 희망에 대해서도 포함시켜놓았습니다.졸업 후 희망
모두가 가장 어려워하는 4번 영역 졸
|
|
 |
교육봉사단체에서 학습 지원 프로그램을 운영하며 학생들의 학습 동기부여에 기여하였습니다.
- 연구 및 학문적 활동: 교육과 관련된 연구 프로젝트 참여 경험이 있으며, 교육학, 심리학, 사회학 등 다양한 학문 분야에서의 논문을 발표한 경
|
|
메뉴펼치기
