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교육은 사회를 도덕적으로 황폐하게 만들었으며, 아동의 요구를 무조건 수용해주려는 그릇된 태도는 인내력과 자기 통제가 부족한 아동을 양성하도록 하였다. 페스탈로치의 교육적 실천 활동은 교육의 도덕적 목적과 교수방법에 영향을 주
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
최정웅(2002)「루소의 교육사상」배영사
차희은(2011)「“페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지”에 관한 연구」감리교신학대학교 대학원 석사학우논문
박지현(1999)「페스탈로찌의 교육사상연구」
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페스탈로치의 교육철학(1995)" 고려대학교 출판부
막스리케드 "페스탈로치(1997)" 한길사
박의수외 3인 "교육의 역사와 철학(2004)" 동문사
주영흠 "서양교육사상사(1995)" 양서원
김정환 "페스탈로찌의 교육사상(1975)" 고려대학교 출판부
정희숙 "
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페스탈로찌가 교육 전반에 걸쳐 생각을 정리한 짤막짤막한 글의 모음, 즉 옛날 표현으로는 교육격언집이다. 혹은 교육의 목적, 내용, 방법, 체제 전반에 걸치는 원리들의 모음이라고 보면 좋을 것이다
요
약
그는 이 책에서 교육이란 아이들의
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교육자로서 페스탈로치가 가정교육이 부모의 실천으로 완성될 수 있다고 보며 인간의 정서는 상황과의 관계 속에서 생긴다고 믿으면서 인간평등사상에 대해 확고한 신념을 가지고 있다. 결국 모든 교육의 궁극적인 목적이 인간의 행복이라
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목적이 사회 각 성원의 보다 나은 삶을 보장하기 위한 것이라면, 교육은 사회적 문제라는 것이고, 둘째로 각 개인의 발달이 필연적으로 자연적 과정이라면, 교육은 개인적이고 심리적인 문제라는 것이다. 페스탈로치에 있어서 교육이란, 전자
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교육과 대안학교. 서울 : 민들레.
김정환(2008). 페스탈로찌의 숨은이의 저녁노을. 서울 : 박영사.
전일균(2007). 페스탈로찌 아포리즘 ‘인간삶교육’. 서울 : 내일을 여는 책. 1. 서 론 : 연구목적 및 연구문제
2. 페스탈로치 교육사상 : 교육
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교육의 특징
Ⅳ. 신인문주의교육의 내용
1. 계발주의 교육
2. 국가주의 교육
Ⅴ. 신인문주의교육의 계발주의적 교육사상가 페스탈로치
1. 교육의 본질
2. 교육의 목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육의 원리
1) 합자연의 원리
2) 노작
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적 인간 자각을 주장하고 있다. 이 책에서 페스탈로찌의 빈민에 대한 사랑과 교육에 대한 이상, 사회에 대한 시각을 엿볼 수 있다.
이 책을 통해 그가 교육에서의 가정의 중요성, 무엇보다 여성의 위치를 강조했다는 것을 알 수 있다. 교육이
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의미와 비판적 분석」,교육철학,Vol.22.
조용태(1999).『교육철학』,대구:효성 가톨릭 대학교 출판부.
한국교육개발원(1992),『입시위주 교육의 실상과 대책』 교육고전의 이해
페스탈로치의 ‘숨은이의 저녁노을’
목차
서론
본
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