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학력중심의 차별이 이루어지고 있다.
학력차별이 문제가 되는 이유는 고학력자나 명문대 졸업생이 더 능력이 있을 것이란 편견 하에 학력이 낮거나 혹은 소위 말하는 명문대 졸업생이 아닌 지방대 졸업생의 경우 고용 등의 기회조차 갖지 못
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편견, 그리고 주관적 해석이 자칫 개인의 성취욕구와 노력을 감퇴시키는 방향으로 적용될 수 있다. 경영자나 리더들이 잘못된 편견을 가지고 부하들의 노력과 성과를 평가하고 재단할 경우 오히려 부정적인 결과를 초래할 것이다. 노사관계
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중심이었던 이유가 장애인에 대한 고등교육기회 미부여에 있으며 오늘날 우리사회에서 필요로 하는 것이 지식중심의 사회이며 그에 걸맞는 구성원임을 고려할 때 장애인 역시 고등 교육을 통한 사회진출의 기회를 부여받아야함은 부인할 수
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중심으로, 충북대 대학원, 2010.
9. 최수연, 차별금지법을 통해 본 '성차별'의 의미와 '여성' 범주에 대한 연구, 이화여대 대학원, 2009.
10. 한국여성정책연구원, '학력 및 학벌 차별', 가장 심각한 차별로 인식 : 한국 특유의 차별로 다른 차별에 비
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차별은 결국 사회에서의 차별로 이어져 여성의 가능성을 극도로 축소시킨다고 인식해야 한다. 또 자립생활이 가능하게 위한 직업생활의 문제도 고용주들이 여성장애인에 대한 편견을 버리고 여성장애인에게 일자리를 제공하는 것도 중요하
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