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TV 미디어에 반영된 한국여성의 성역할에 대한 고찰, \"Journal of Women’s Studies\", 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 특성
4) 흐름
(1) 자유주의 페미니즘
(2) 마르크스주의 페미니즘
(3) 급진주
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미디어에 대해 가르치고 배우는 복잡한 과정인 미디어 교육에 있어서 그 효과들을 예상하고, 기록하고, 평가할 수 있는 이론화와 체계화의 작업이 시급히 개발되어야 한다. 매스미디어의 교육이란?
매스미디어의 교육적 기능
매스
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미디어에서 일어나는 다양한 위험과 폐해에 노출되는 것으로부터 스스로 보호할 수 있어야 하며 잠재적인 가해자가 되지 않도록 올바른 디지털 미디어 활용 방법과 그에 따른 도덕적 책임감 및 윤리적 가치관의 형성을 돕기 위한 뉴스리터러
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매스커뮤니케이션, 한국언론정보학회, 한울아카데미, 2006
TV에 중독된 내아이 어떻게 가르칠까, 김병록, 경인문화사, 1996
매스미디어 입문, 유일상, 청년사, 2005
미디어 교육의 이해, 안정임전경란, 한나래, 1999
교육사회학, 공석영김정호, MJ미
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TV와 액세스 채널 확보 방안, 지역미디어로서 케이블TV의 과제와 전망, 제2회 지역미디어 포럼(한국지역언론학연합회), 2004
김은규, 미디어와 시민참여, 서울:커뮤니케이션 북스, 2004
김병록, 케이블TV를 시민들 손으로 만들자, 1995
김은규, 미
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TV토론 - 문제점과 개선방안
◈ 안광식, 토론 프로그램의 기능과 역할, 방송연구, 1987
◈ 이성형, 대통령선거와 텔레비전보도의 공정성 방안-미국 사례 중심, 광주-전남 방송비평회 세미나 발표논문, 1997
◈ 이효성, 대통령선거와 텔레비전 토론
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TV
4. 전파매체 - 라디오
5. 뉴미디어매체 - 케이블TV
6. 뉴미디어매체 - 위성방송
7. 뉴미디어매체 - 인터넷
8. 뉴미디어매체 - DMB
9. 뉴미디어매체 - IPTV
10. DM매체
11. POP매체
12. 옥외 및 야외매체
13. 교통매체 - 버스
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TV라는 괴물에 당혹스러워하고 있을 때 그에 대한 명쾌한 설명을 제시했던 것도 사실이다. 우리의 결론은 맥루한에 대한 옳고 그름의 비평을 되풀이 하자는 것이 아니다. 오늘날과 같은 미디어의 ‘정보폭발’ 시대에 왜 맥루한이 다시 호출
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텔레비전 저널리즘≫, 서울: 한국언론재단.
Abercrombie, N.(1996). Television and Society, Cambridge: Polity Press.
Barker, C. & Galasiski, D.(2001). Cultural Studies and Discourse Analysis: A Dialogue on Language and Identity, London: Sage.
Bennet, W. N.(2005). News: The Politics of Illusion, 6th Ed.,
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미디어 교육의 교재 개발과 교사 연수를 실시해야 할 것이다.
○ 참고문헌
국어교육학개론. 최현섭 외 6인. 삼지원
미디어 리터러시. 스가야 아키코. 커뮤니케이션북스
세상에서 가장 쉬운 매스미디어 101문 101답. 최창섭 외 12인. 커뮤니케이
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