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교수업적평가(교수업적평가제도)의 개선 방안
교육부에서는 <국립대학발전계획>에서 다음과 같이 교수업적평가의 개선방안을 제시하고 있다.
1. 배경
① 사립 대학교에 비해 업적평가에 따른 차등지원이 미흡
② 업적평가의 객관성, 공
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평가 지표 구성
평가결과를 승진, 재임용, 연봉제, 각종 연구비지원, 연구년제 선정 및 계약제 도입 등에 연계하여 반영하도록 함
기타 세부적인 사항은 대학의 장이 정하도록 함
Ⅷ. 교수업적평가(교수업적평가제도)의 비평
1. 긍정적인 측면
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제도로 활용되어서는 안되며, 교수 개개인의 학문분야와 관심분야에 따라 개개인의 업적을 공정하게 평가 할 수 있는 제도로 활용되어야 한다.
학문계열별, 학과별 또는 전공영역별 차이를 고려하지 않고 모든 교수들을 동일한 척도에 의해
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평가영역간의 가중치 부여에 따른 논쟁이 벌어지고 또 효과적인 평가 도구 개발이 어려움
학문별로 지나친 평가기준의 세분화는 평가자체의 의미를 무효화할 우려가 있음
이상의 문제점은 교수 업적 평가 제도의 시행에 대한 이전의 현황 조
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교수 강의문제의 행재정전문적 지원
○ 강의평가 방법의 신뢰성 제고
평가방법의 신뢰성 검토
평가요소, 기준, 결과 산정 방법의 보완
정성적 평가와의 상호보완
○ 강의평가 내용의 타당성 제고
강의평가 항목의 합리적 조정
교수업적 평가
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