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말한다. >
(뒷면부터 본시 PPT교과서 자료 임) 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습 계열
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
본시 학습 지도안
판서계획
형성 평가
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인간행동의 계획적인 변화
나. 일을 증진시킬 수 있는 능력 계발
2. 교육과정의 개념
가. 교육과정의 정의
나. 敎育課程(curriculum)과 敎育過程(process of education)
다. 교육과정(敎育課程)과 수업(授業)
3. 교육과 교육과정
평가문항
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평가 ··································································· 13
1. 형성평가 ··································································· 13
2. 이원목적분
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“평가문제는 선생님 자신의 또 하나의 얼굴이다.” 1. 표준화 검사
2. 컴퓨터화검사
제 11장. 수행평가
1. 수행평가의 이론적 기초
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 개념
4. 수행평가의 방법
5. 수행평가의 전망과 개선
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교육부 장관이라면)
5. 주 교재에서 제2장 1,2,3절 / 제3장 1절/ 제5장 2절 / 제6장 2절 / 제7장 2절 / 제8장 3절 / 제10장 3,4절 / 제12장 2절 각 절에 대해 교사로서 “주관식”유형의 문제를 1문항씩 출제하시오.
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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평가 수업 진행시 답만 가르쳐 주는 게 아니라 “왜 그런지 ?”라는 의문을 해결 해 주도록 노력하라.
(6) 학생들 1명만을 위한 수업이 아니라 30～40명의 전원 이해 학습을 위함이 교사의 임무이다.
(뒷면부터 본시 PPT교과서 자료 임) 단원
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가치의 추정 방법에 대해 설명하시오.
20. 다음 용어를 간략히 설명하라.
21. 우발이익(혹은 개발이익)과 우발손실을 결부시켜 토지이용규제의 형평성 문제를 해결하기 위한 방법들에 대해 설명하시오.
22. undefined 개발권양도제도에 대
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평가 방법: 자유 회상법, 비구조화 토론법, 구조적인 질문법, 단어 연상법 등.
1) 선다형 질문
- 구성은 4-5가지의 대안을 제시하고, 그 중 하나 이상의 것을 정답으로 제시
- 장점: 점수화가 간단하여 객관성이 보장된다는 것.
단점: 문항 출제
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평가 및 측정
1) 인간 행동의 평가 방법
2) 학교 학습 평가의 종류
3) 학습 평가 계획 및 절차
4) 평가 문항의 작성 및 해석
5) 심리검사의 표준화 및 활용
9. 교육공학의 기초
1) 교육공학의 정의와 중요성
2) 교수 개발의 이론
3) 교수 매체의
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유형이라고 볼 수 있다.
20. 평가에 있어 신뢰도를 높이는 방법
문항에 있어 신뢰도 그리고 평가에 있어 신뢰도는 굉장히 중요하다. 문제나 평가에 있어 신뢰도가 없다면 사람들은 평가 결과나 문제에 대해 중요성을 느끼지 않을 것이기 때문
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