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2007
그 회사가 알고 싶다 - 중앙일보 산업부, 부글북스, 2007
명품 마케팅(브랜드, 신화가 되다) - 김대영, 미래의 창, 2004 1. 아모레퍼시픽 소개
2. 화장품 시장 분석
3. SWOT 분석
4. 아모레퍼시픽 전략 분석
5. 아모레퍼시픽 향후 전망
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과 발달
1. 아동미술 이해를 위한 예비 활동
2. 아동의 미술표현 발달단계
1) 로웬펠드의 발달단계(평면)
2) 게이츠켈과 허위츠, 데이의 발달단계 (평면)
3) 한국미술교과교육학회의 발달 단계
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과
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과 정치의 관계에 대한 기술철학적 접근, 윤리철학교육학회
- 황보열(2010), 우리나라 정보통신과 전자정부의 해외진출 방안, 한국정책분석평가학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)와 기술로드맵
1. 수요 중심(demand-pull)의 기술기획 과정
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이다. 그 뿐만 아니라 초등에서는 지역 교육장학관이 작성한 교과서 목록표에 따라 선택을 해야 하며 중등에서는 학교행정 위원회에 교과서선택의 기준과 이유를 밝혀 위원회의 허가를 받도록 되어있다. 게다가 교사들의 전임, 새 학년 변경
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과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과의 평가 영역
교육 목표에 명시되어 있는 과학 지식(과학의 기본 개념), 과학의 탐구 능력, 과학적인 태도 및 과학기술사회의 관계에 중점을 두어 평가하여야 한다.
1) 과학 지식
과학 지식은 과학적 탐구 과
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교과. 교육과학사.
박병학(1994). 교육과정과 수업. 교육출판사.
류광찬(1997). 통합 교과 운영. 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. (교육의 목적)
B. (교육의 내용)
C. (교육의 방법)
D. (교육의 평가)
Ⅲ. 결 론
참 고 문
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과 금속박판을 완전히 밀착시켜야 올바른 측정이 가능하리라고 본다.
Ⅵ. 초등학교 3학년 과학과(과학교육)의 지역화학습
1. 1학기
<단원 : 물에 사는 생물>
제재
학습 활동
지역화한 학습 활동
지역화 유형
물에 사는 생물 관찰하기
학습
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교과서 왜곡, 중국의 동북공정 등
외국의 우리나라 역사왜곡 사태가 계기
개정내용
- ‘사회’ 교과 내에서 중등 ‘역사’ 과목(국사+세계사)의 독립
※ 별도 교과서 개발, 교육과정상 시수 확보 및 평가 별도
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과적이다. 고학년 학생들에게는 다양한 사회적 경험이 필요하다.
참고문헌
남궁달화 : 도덕교육론, 철학과 현실사, 1996
심성보 : 도덕교육의 담론, 학지사, 2000
이재봉 외 : 도덕, 윤리 교과교육학 개론, 교육과학사, 1998
이근철·임용경·고대혁
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교육과정 결정의 요소
교육과정을 결정하는 세 요소는 교과, 학습자, 사회이다. 이 들은 교육과정을 개발할 때 목표수립, 내용 선정, 평가에 있어서 각각 다르게 영향을 미친다. 서로 역동적으로 상호작용하여 교육과정을 구성한다. 둘이나
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