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교육과정 작성
2. 교과별 복식 교육과정 편성
가) 국어과: 말하기 듣기, 읽기, 쓰기는 각각 따로 작성하는데 동유형의 학습내용을 통합한다
나) 수학과: 동영역의 단원 사이에 일관된 개념, 원리, 법칙에 관한 학습 요소와 수학적 사고를 바탕으
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평가력 등 고등정신기능의 배양이 더욱 절실한 교육적 필요가 되었으며, 산업사회가 전개되고 교육이 보편화 내지 대중화함에 발맞추어 교육목표, 교육과정, 교육방식을 포함하는 교육체제의 전반적인 수정과 재정립의 과제가 요청되는 것
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과 균등하게 취급되고, 개인의 열등한 능력은 우수한 능력의 지식 습득 방식으로 대체되어 제시될 때 보상될 수 있다는 Gardner의 사고는 소위 다중지능학교의 핵심적인 교육과정이 되었다. 그 외에도 구성주의와 열린교육 및 수행평가를 강조
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교육과정 편성·운영 지침을 분석한다. 지역 및 학교의 실태 분석, 교육 수요자의 요구를 조사한다.
2) 편성 단계
(1) 학교 교육과정의 기본 방향 설정
전라남도교육청의 지침과 기초 실태 조사 결과를 토대로 학교장의 교육 철학과 의지를 적
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수학-5-가), 대한교과서주식회사, 2007
, 초등학교교사용 지도서 (수학-5-나), 대한교과서주식회사, 2007
, 초등학교교사용 지도서 (수학-6-나), 대한교과서주식회사, 2007
남궁호, 수학과 교수학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004
조성철, 수
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교육과정 수업과 연계하여 지도할 수 있도록 한다.
Ⅶ. 단계형 수준별교육과정(학습, 수업)의 진급형프로그램
7차 교육과정의 단계형 수준별 교육과정에서는 진급 평가에서 통과하지 못한 학생을 어떻게 효율적으로 지도하느냐에 따라 그 성
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교육학은 응용과학인가 아니면 독립과학인가?
(1) 응용과학의 입장: - 헤르바르트가 교육학을 하나의 학으로 성립을 시켰지만 그의 교육 학은 응용과학적 입장을 취하고 있다. 교육의 목적은 윤리학의 연구대상인 \"도덕적 품성의 도야\"에 두
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교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성교육의 유의점
1) 도덕과
2) 국어, 수학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
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과 지역사회에서 아동 학생을 어떻게 지도할까?
휴업일을 어떻게 보내게 할 것인가?
:「학교 5일제 경영」을 추진해 가는 과정에서 아동 학생이 학교 외에 풍부한 체험을 할 기회와 장을 늘 리고 교육청 및 각 학교에서는 가정이나 지역사회
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수학을, 적어도 9학년에는 기하학을 마칠 수 있도록 교과가 편성되어야 함.
○고등학교 재창조 : 대부분 고등학교의 규모가 너무 비대하므로 질 높은 교육을 제공하기 위하여 고등학교당 학생수가 600명 이하가 되도록 축소해야 함
○질 높은
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