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사회조사방법론 한국방송통신대학교 출판문화원
노선하, 초등 사회과에서 다문화 교육을 위한 교수학습 방안에 관한 연구, 청주교육대 학교 교육대학원, 2002
박진현, 2008, 사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육
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사회과교육이란 무엇인지에 대한 개념조차 명확하지 않은데 이에 대한 수업관이나 교육관에 대해 생각해보자니 머릿속이 매우 혼란스러웠다. 마치 덧셈, 뺄셈을 막 뗀 초등학생이 수학의 정석을 푸는 듯한 느낌이었다. 이렇게 혼란스러움을
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과정을 거쳐 완성했다.
취학 전 벌어지기 시작한 격차가 시간이 갈수록 커지는 만큼 누리과정의 도입은 공교육의 격차를 줄인다는 점에서도 의미가 많다.
- 참고 자료
박은종, 현대 사회과 교육학 사회과 교육론 신강 이론과 실제, 한국학술정
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과서이므로 앞으로의 면밀한 개정 활동을 통해서 더 나은 교재가 될 수 있을 것이다. Ⅰ.
고등학교 7차 교육과정-사회
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1
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
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교육, 제2권 제1호, 한국지리환경교육학회 Ⅰ. 지리학의 배경
Ⅱ. 지리학과 실학
Ⅲ. 지리학과 비달
1. 비달의 지리적 사상과 인문지리 이론의 전통
2. 비달의 지역연구
Ⅳ. 사회지리학
1. 도시생태와 삶의 질
2. 주거
3. 노동
4. 교
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평가 결과를 기술할 때에는 평소의 노력에 비한 학업 성취 수준, 행동 분야별 진전이나 부진 사항, 전학년 전 학기에 비해 부진하거나 진전된 사항을 기록할 수 있을 것이다.
9. 사회과 신·구 교육 과정의 비교
구 분
제 5 차 교육 과정
제 6 차
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과서 속에 섞어 놓음으로써 4차 교육과정에서 나타난 문제점이 그대로 계속.
◆ 제6차 사회과 교육과정 개정(1995～2000)
* 정보사회화, 국제화, 민주화, 지방화 등의 국내외적인 상황의 변화에 대비하는 방향으로 개정. 초등학교 1, 2학년에서는
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과 지식을 보충하는 ‘보충학습’ 내용을 구성한다. 심화·보충형 수준별 교육과정은 국민공통기본교과 중 국어·사회·과학·초등 영어교과에 적용한다. 국어는 1학년에서 10학년까지, 사회와 과학은 3학년에서 10학년까지, 영어는 3학년에서 6
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교육용 컨텐츠 보급을 보다 활성화할 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
◎ 금희선, 원격 교육(Distance education)에 관한 문헌 연구 : 현황 및 매체활용을 중심으로, 이화여자대학교 대학원 : 시청각교육학과, 1984
◎ 강이철, 사이버 강좌 컨텐츠 개
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교육전략
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)의 교육방법
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
1) 다중 지능 계발 방법
2) 언어지능을 계발
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)의 교육평가
1. 학습에 있어서의 평가의 의의
1) 학습의 효과를 향상시
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