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교육과 기본 습관 형성 지도
2) 학급 환경과 교사의 역할
2. 가정에서의 기본 생활 습관 지도
1) 가정의 교육적 기능
2) 가정에서의 기본 생활 습관
3) 가정환경과 습관 형성
3. 가정, 학교, 사회의 기본 생활습관 연계 교육
1) 가정과 학교의
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교육과 환경교육
홀리스틱 환경교육은 환경을 인간 중심적 자연관을 탈피하여 인간과 자연의 구성 요소인 생물과 무생물은 서로 동등한 존재 가치를 가지는 생태주의적 자연관으로 본다.
홀리스틱 교육(Holistic Education)을 환경교육에 도입되
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과 선호도 흥미를 바탕으로 계획이 세워져야 한다. 학교에서 설정하고 있는 교육과정이나 발달단계에 따른 교육목표를 세우는 기본교육이념과는 차이가 있다. 2) 포괄적인 교육과정: 기초학문, 개인생활, 가정생활, 직업생활, 여가생활의 모
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가정의 영향이라고 볼 여지가 높은 것이다.
2. 참고자료
아동과 청소년 인성교육의 실제 김광수 저 | 학지사 | 2017.08.30 1. 학교폭력 등 아동, 청소년의 인성에 관한 부분은 가정과 사회 중 어느 곳의 책임이 더 크다고 생각하는지 토론
2.
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과 학생들을 대상으로 프로그램 개발과 수료과정을 실시하여 좀 더 전문화 된 인력을 양성하고 조직화하여 활용하는 방안도 실시 할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
김화숙, 신정희, 임혜자, 류분순(2013), 무용교육론, 도서출판 한학문화
한국장
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교육과 지원이 필요
11) 미래사회에 적응할 수 있는 사람으로 자녀를 키우기 위해 부모교육과 지원이 필요
12) 유아교육기관과 가정과의 연계성 확립을 위해 부모교육과 지원이 필요
13) 정부나 국가 차원에서 투자의 효율성을 고려해볼 때 부
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교육, 초등학교 2학년부터 이루어지는 영어수업 등 조기 외국어 교육은 어릴 때부터 모든 아동들이 높은 사회의식과 함께 정보화시대에 대한 적응력을 갖게 해준다.
이러한 교육과정은 학교와 교사뿐 아니라 가정과 지역사회가 모두 한 몸이
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교육 프로그램을 총칭하는 용어이다.
※ 참고문헌
1. 이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사.
2. 임재택(1994). 현대유아교육과정. 良書院.
3. 오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론. 문음사
4. 신화식외(1996).몬테소리교육모형.양서
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과 매복마케팅 효과 분석, 단국대학교, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 2002 월드컵(2002 한일월드컵)과 월드컵홈페이지
1. 외국어 지원이 부족
2. 한국 개최도시는 영어표기에 있어서 조직위원회에 링크된 이름과 도메인명에 일관성이 부족
3. 한일 개
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교육팀들이 결정한 사항들과 함께 생활해야 한다.
부모와 가족 참여의 입법화
1. 전장애아 교육법(PL94-142)에서 부모참여 입법화
2. IDEA(1997)에서 부모와 가족 참여의 중요성 재확인
장애아동에 대한 이점
1. 가장 중요한 두 환경(가정과 학교)에
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