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도덕적 추론(moral reasoning approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용
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학과 종교·문학 관련 분야의 연구에 영향을 미쳤음을 인정하는 바이다.
───────────────참고문헌────────────────
장혁표·신경일 공역,「상담과 심리치료의 이론 및 실제」, 교육과학사, 1993
홍숙기, 「
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교육현장에서 본 아동 발달 연구, 이화여자대학교출판부.
6. 조복희, 1995, 아동발달의 이해, 교육과학사.
7. 웹사이트 www.cyberyoochiwon.co.kr
*3조의 조모임 후기*
이번에 주어진 과제를 해결하기 위하여 저희 3조는 되도록이면 많은 의견을 교환하고
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과서.
12. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 도덕 5". 서울: 대한 교과서.
13. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 도덕 6". 서울: 대한 교과서.
14. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 미술 6". 서울: 대한 교과서.
15. 인천 교육 대학교. 20
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도덕과로 독립 단 일 교과
·국민 공통 기본 교육과정 의 도덕과와 분리된 통합 교과
·독립교과에서 통합교과로 됨.
시간배당
·주당 2시간
·주당 2시간
·변함 없음.
교육과정 체 제
·5개 부분으로 구성
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 방법
5. 평가
·5
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도덕등으로 나눔
제2차 사회과 교육과정 개정
1961년 5ㆍ16군사 쿠데타 후 민족주체성과 경제성장의 내용을 강화하는 것이 특징.사회생활과가 사회과로 용어 변경중학교-지리, 역사, 기타의 사회과학을 중심으로 하는 일종의 광역형, 고등학교
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교육을 총해 단기간에 우수인력을 배출할 수 있다는 점에서 현재 북한의 ‘경제재건’에 필요한 전문 인력 확대를 위한 효율적 방안으로 인식되고 있다.
4. 교육내용
북한의 사회주의 교육내용은 정치사상교양. 과학기술교육 체육교육의 세
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교육과학사, 1974)
2. 권낙원·김현옥, 학습지도기술(서울, 성원사, 1994)
3. 안영호, 발표력 신장지도의 실제(새교실, 6월지 보너스북, 1985)
4. 한국교원단체총연합회, 교과별 발문기술(새교실 3월호 특별부록, 1992)
5. 한형석, 열린교육의 생각과 방
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과
(3) 생활요법의 프로그램
Ⅱ. 취미를 이용한 작업요법
(1) 작업치료의 목적
(2) 방법 및 주의점
(3) 작업요법의 특징과 가능성
(4) 작업치료의 영역
(5) 작업요법 프로그램
Ⅲ. 원예요법
(1) 원예치료의 목적
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:
김정희 외 9명(1999), 『개정판 심리학의 이해』, 학지사
이수원 외(2000), 『개정판 심리학』, 정민사
윌터 코프먼 지음(1994), 『프로이트와 그의 시학』, 학일 출판사; p.5～p.9, p.99～p.175
Walter Mischel 저(1997), 『성격심리학』, 교육과학사
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