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과와 특별활동의 특성 등에 따라 적절하게 조정하여 편성, 운영할 수 있다.
(바) 학생의 개성과 능력, 요구 등을 고려한 교육과정을 편성하기 위하여 학생에 관한 각종 기초조사 결과를 활용한다.
(사) 학교는 지역사회의 실태 및 특수성, 학
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과를 발표한다.
참고문헌
김성장(1996), 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책
김봉군·이상우·이정숙(1986), 문학 개론, 개문사
문학과 문학 교육 연구소(1996), 문학 교육의 탐구, 국학 자료원
염수희(2001), 독서토의를 통한 국어과 교수 학
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과들을 종합적으로 검토분석하여 25명～30명 정도에 알맞은 교수-학습 방법을 개발하여 시행한다면 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다.
4. 심화보충 실시 시기
7차 교육과정 지침에서 수준별 수업시간을 사회과의 경우 기본과정 80%, 심화보충과
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과사회과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
2.미술과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
3.국어과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
Ⅲ
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평가 강화
4.3. 환경 가치 평가 기준의 표준화
5. 결론 1. 머리말
1.1. 국토 정책의 목표
1.2. 건설교통부의 비전 및 목표
1.3. 문제 제기
2. 국토개발 사업의 갈등
2.1. 새만금
2.2. 경인운하
2.3. 경부운하
2.4. 한탄강댐
2.4.1. 개요
2
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과는 아동들에게 적용해 볼 수 있어야 하고, 해당과목에 접목시켜 문제를 해결해 나갈 수 있어야 한다.
국어과의 중요성과 학습부진 요인분석 및 해결을 연계시켜 생략해 볼 수 있는 안목이 어느 때보다 절실하다. 현행 제7차 교육과정에서
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과적으로 쓸 수 있는 방법을 가리켜 주는 것이다.
참고문헌
교육인적자원부, 학교 경제교육의 방향과 교육의 실제. 교육마당, 2003
교육부, 사회과 교육 과정, 교육부, 1997
자유기업센터, 올바른 경제 교육을, 1997
조병철, 사회과 경제교육 연구,
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사회, 정치적인 요인들등
기 술
텔레비전 방송에 대한 기술 공학적 이해, 촬영 편집, 조명, 분장, 무대 장치등에 대한 기술, 텔레비전 특수 효과, 이러한 기술들이 프로그램의 내용에 미치는 영향, 실제 영상물 제작 활동 등
결 론
미디어 교육
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육학개론』,교육과학사, 2000
윤애자,연구Tele-Eduport개념에 기반한 컴퓨터 이용언어 학습코스웨어 개발 부산대학교 연구
강경애, “원격교육웹기반 시스템비교 분석”, 석사학위 , 동아대학교 교육대학원
역사학회 편 『역사학과 지식정보사회
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교육에 대한 열정이 전에 비해 엷어진 듯 하다. 이들은 대체로 언론재단이나 방송위원회와 잦은 소통을 하고 있다. 여러 관련 학회가 학교미디어교육과 사회미디어교육이라는 용어를 학술적으로 정의하고 그들에게 임무를 부여하는 학문적
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