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교육의 특징 중의 하나는 도제식 교육이다. 도제식 교육은 주로 세 가지 영역에서 일어나는데, 예능(미술, 음악, 기술), 학업, 체육(댄스 또는 스포츠) 영역에서 하루의 1/3의 시간을 보낸다는 것이다. 주목해야 할 것은 이 다섯 가지 교육과정
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교육
14:20
~
14:30
귀가지도
하루일과 평가 후 인사 나눈 뒤 귀가한다.
* 참고문헌 *
1. 김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사, 2000.
2. 신화식, 몬테소리교육모형, 서원, 1995.
3. 조옥희, 권영자, 3,4,5세 유아를 위한 몬테소리유아교육, 중앙적성출판
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과 단점을 잘 이해하고 상황에 적절하게 적용하는 것이 바람직하다고 생각한다.
결국 최상의 교수학습이란 교사가 영유아 개개인, 교육목표, 내용, 상황, 상호작용, 환경 등 여러 가지 가변적인 요소들을 고려하여 교수학습 방법을 선택하고
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평가개선 - 주관식화, 과정평가, 고등정신기능 신장의 평가방향 모색, 수행평가
3) 교실경영개선 - 교실의 도서실화, 자료실화, 과학실화, 상담실화
4) 학부모의식 개선 - 전인교육의 중요성, 사회변동에 따른 가치과, 직업관의 변화
홍보 및 계
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교육을 보는 세 가지 관점(Lucas, 1980)
환경에 관한 교육: 환경의 이해를 위한 지식, 이해 및 기능의 함양과 개발을 포함
환경을 위한 교육: 특수한 목적의 환경보전이나 개선을 위한 교육
환경내에서의 교육: 학생들의 생물, 물리적, 사회적, 환
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과 대처 방식을 아동 스스로 찾아내고 적절한
기술을 익힐 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다.
⑨ 인지 치료
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문
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사회복지 중심으로 아이들의 상호작용이 가능하게 교육함
다솜교실의 운영과정
하루일과: 자유놀이 활동 →개별인지학습 →간식시간 →활동시간
- 월: 사물놀이
- 화: 음악, 미술활동
- 수: 지역사회이용훈련 (야외활동, 소극장이용-영화관
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과정(교육영역, 생활영역, 영성영역) 운영 계획.
교육영역-교육에 관한 지식을 체험하기. 교육의 여러 이론과 실습, 발달단계와 기질 론, 아이들 노래, 선그리기, 글씨쓰기, 시 암송, 이야기하기, 감각놀이, 동식물의 생태, 자연현상과 생활과학
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교육, 1995
· 장선철, 「장애유아의 발달과 교육을 위한 특수교육」, 동문사, 1994
· 강학구 外, 「정신지체인의 교육과 재활」, 양서원, 1994
· 박화문 外, 「세계특수교육의 신동향」, 학지사, 1999
· 구본권 外, 「특수교육학」, 교육과학사, 1990
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교육
12:00~1:00
점심식사 및 오후 자유 선택활동
◇올바른 식생활 습관 길러주기
신체, 사회성 영역의 발달
1:00~1:50
영역별 수업 2
(표현활동 및 특별수업)
◇ 신체활동 및 동화듣기, 음악감상, 하루 일과 회상후 평가
1:50~2::50
기본생활 습관 수업
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