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방법
2) 약식신용조사 대상
8. 보증한도
Ⅶ. 벤처기업 공동운영지원제도
1. 협동화사업이란
2. 협동화사업의 목적
3. 협동화사업의 추진근거
1) 협동화사업 추진시 참여업체수를 제한여부
2) 협동화사업의 추진주체 및 대표자의 요건
3)
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수 있을 것이다. ‘자기모델링’에서 행동의 변화는 자기 자신의 행동을 관찰하고 반성한 결과로 일어난다.
전형적인 자기모델링의 예는 어떤 활동을 수행할 때 자신의 행동을 비디오로 촬영하는 것으로, 비디오 촬영은 평가나 피드백을 위
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수집과 표본 추출 절자
자료를 수집하고 표본을 추출하는 절차도 고려되어야 한다. 이는 다음과 같은
내용을 결정짓는 것을 의미한다.
평가 도구를 개발하고 선정하는 책임을 맡은 사람
자료 수집 방법
비교 통제집단을 두고 측정할 것인지
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수업 자료 다양
11. 개별처방식 수업(IPI)
- 보충학습, 상세한 진단
12. 총체적 언어학습
- 국어과에 많이 이용, 풀뿌리 찾기 운동
13. 신문 이용 학습(NIE)
14. STS 학습(Science Technology Society)
- 과학과에서 많이 사용. 환경 교육
15. 브레인 스토밍
- 짧
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절차
１）신고 접수(Intake)
２） 현장조사 및 사정
３）사례판정 : 학대여부 판정
４）사례관리 및 서비스 제공
５）사례평가 및 종결
６）사후관리
８．노인학대 관련프로그램 및 서비스
１）노인 학대 서비스의 내용
２）서비스에
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유형별 적합직종
3. 고정화된 서비스 유형
4. 직업평가 결과의 적용 한계
Ⅴ. 직업재활현장 사례관리의 필요성
1. 사례관리의 출현배경
2. 사례관리의 기본원칙
3. 사례관리의 과정
Ⅵ. 미국에서의 장애인 직업재활서비스 사례관리
1.
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정의
제 2장 언어발달
제 3장 조음장애
제 4장 음성장애
제 5장 유창성장애
제 6장 언어기호장애
제 7장 발달언어장애
제 8장 구개파열
제 9장 청각장애와 언어
제 10장 조음평가
제 11장 의사소통평가
제 12장 언
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평가하여 교수를 수정한다.
2. 특수교육의 현재와 미래의 과제
특수교육은 지난 30년 동안 교육의 기회가 없었던 장애아동들에게 무상의 적절한 교육을 제공하고, 교육할 수 없다고 여겨졌던 중도장애 아동을 효과적으로 교수하는 방법을 개
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방법(TQM)과의 차이
1) 목적의 차이
2) 전략의 차이
3) 개념의 차이
4) 방법론의 차이
5) 관리의 차이
5. 6시그마 철학
1) 6시그마 철학과 사고
2) 6시그마와 리더십
6. 수행의 5단계
1) 정의단계(Define)
2) 측정단계(Measure)
3) 분석단계(Analyze)
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평가된다. * 인적자원관리
Ⅰ. 인적자원관리의 정의와 핵심
Ⅱ. 인적자원관리의 기본적인 연구방향
Ⅲ. 인적자원관리의 영향력과 기능
1. 환경요인
1) 정부의 입법
2) 노동시장
3) 노동조합
4) 경영의 촉진이론
5) 조직문화
2. 인
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