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의 암기식 교육이 성행한다거나, 시험 내용이 단순한 지식이나 정보를 측정하고 있다거나 하여 고등 정신 기능에 대한 교육이나 평가가 소홀하였으며, 학습의 과정에 대한 평가가 소홀하였다. 이러한 현 상황을 개선하는 데 수행 평가와 같은
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의 등장배경과 기본전제
1. 등장배경
2. 기본전제
Ⅱ. 과제중심모델의 주요 개념 및 특성
1. 표적문제
2. 과제
1) 성격에 따른 분류
2) 유형에 따른 분류
3. 과제중심모델의 특성
1) 단기 개입
2) 구조화된 접근
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일반적 특성
현대조직이론은 한 마디로 발하여 지금까지 쌓여 온 조직현상 연구의 경험과 지식
위에 성립하고 이 모든 것을 종합 또는 포용하는 경향성을 지니는 것으로 이해할
수 있다. 현대적 조직이론의 계보에 속하는 이론의 공통적 특징
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평가
Ⅴ. Allison의 모형
1. 개요
2. 세 가지 이론 모형의 비교 분석
1) 합리적 행위자 모형
(1) 기본분석단위
(2) 구성개념
(3) 지배적 추론 유형
(4) 일반적 명제
(5) 구체적 명제
2) 조직과정모형
(1) 기본분석단위
(2) 구성개념
(3) 지배적
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의한 법환경같은 공식적이며 비공식적인 압력의 결과로 나타나는 강압적 동형화, 조직의 기술이 제대로 이해되지 못하거나, 조직의 목표가 모호하거나, 또는 조직 환경이 불확실할 때 조직이 다른 조직의 유형이나 업무수행방식을 따르게 되
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