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마음에 관한 경지를 얼마나 높은 수준으로 올릴 수 있는지에 대한 문제인 것이다. 이것은 교사교육을 담당하고 있는 연구자들에게 질문을 하더라도 자신 있게 대답할 수 없는 문제라고 생각한다.
이보다 더욱더 연구자를 난감하게 하는 질문
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평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성(3점)과 평가기준을 제시하고(3점), 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법(보육환경, 일상생활운영, 외부활동, 영아의 경우)(10점)을 쓰시오(총
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평가, 동문사 2008
채구목 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
양정하, 황인옥 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2013
이현심, 이명순 외 저, 사회복지 실천론, 파란마음 2013 Ⅰ. 측정의 평가기준
Ⅱ. 타당도(Validity)
1. 표면(액면)타당도
2
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평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성과 평가기준을 제시하고, 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법(보육환경, 일상생활운영, 외부활동, 영아의 경우)을 쓰시오.
2-1.서론
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평가방법
환경 보전을 위해 실천한 사항을 잘 기록하고 기억에 남는 글감으로 일기를 잘 쓰는가?
5) 평가 유의사항
빈 칸에 어떤 항목을 더 표시할 수 있을지 생각하게 하여 환경 보전을 위해 자신이 실천할 각오를 갖게 한다.
6) 평가기준
실천
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