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조직문화의 개발
♥5. 조직문화의 일반적 기능
1. 순기능
2. 역기능 (조직문화가 강해서)
♥6. 조직문화와 조직성과(성과에 미치는 영향)
♥7. 전통적 접근방법-목표달성 접근법
♥8. 현대적 접근 방법 - 경쟁적 가치 접근법(CVA)
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판단하는데, 이러한 비교조차 정확한 통계의 부재 및 나라별 발전단계와 특성의 차이로 인해 설득력이 없는 것으로 평가된다.
특히 일반적으로 큰 정부는 나쁜 것이고 작은 정부가 좋은 것이라는 확인되지 않은 인식이 지배하고 있는 현실에
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평가와 분석
3. 행정조직의 평가 모형
4. Clan Culture-행정조직의 문화적 상관
5. Adhocracy Culture- 행정문화의 혁신성
6. Market Culture-행정조직의 시장지향성
7. Hierarchy Culture- 행정의 계급성
8. 행정 OCAI의 유용성
9. 연구방법
가.
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가치를 평가하는 과정에서 가치평가모형의 결과를 토대로만 기업가치를 평가한다면 평가과정에서 얻을 수 있는 값진 정보를 놓칠 위험이 있다.
벤처캐피탈리스트는 투자기업의 기업가치를 평가하는 과정을 통해서 가치를 결정하는 요인에
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평가하기 어려움
실천활동에서 이념과 목적의 요소가 포함된 부분은 가치판단적인 성격을 배제하지 못하므로 객관적이고 체계적인 분석의 대상이 되지 못함
⇒ 분석의 대상을 지식과 기술에 국한시켜 어떤 이론이나 모델이 어떤 기법을 활
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가치
1. 사회문화적 패러다임의 변화
2. 신세대의 등장
3. 우리국민에게 자긍심과 자기성찰의 기회를 제공
4. 세계주의와 민족주의를 조화시키는 새로운 한국형 가치모형을 제시
5. 세계 속에 불어넣은 한류열풍
Ⅲ. 2002 한일월드컵(2002 월
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Amberg, \"Background Paper,\" in OECD, Responsive Government : Service Quality Initiatives, OECD, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정서비스헌장 관련 이론과 실제
Ⅲ. 지방자치단체 행정서비스헌장의 평가모형 설계
Ⅳ. 경험적 분석과 정책방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
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평가
적절성
approproativeness
도출된 프로그램의 결과가 실제로 가치있는가?
모든 준거에 대한 검증
3) 프로그램 평가의 접근과 모형
(1) 프로그램 평가의 접근
① 목표지향 평가 접근
프로그램 계획 단계에서 미리 예상되는 결과, 즉 프로그램 목
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하나요?
( ) 1. 제재
2. 단원의 개관
3. 단원설정 이유
4. 제재의 해설
5. 재재의 목표
6. 차시 계획
7. 사용된 수업모형
8. 지도상의 유의점
9. 평가 계획
10. 자료제시 계획
11. 본시 수업 지도안
12. 교수 학습 단계 연구
13. 활동지
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판단을 하는 관점이 불명확한 경우가 많기 때문이다. 따라서 교사는 질문을 명확하게 하도록 한다. 둘째, 교사 혹은 학생들이 가치 결정에 관련된 자료를 수집하기 전에 사실적 진술과 평가적 진술을 구분할 수 있어야 한다. 예를 들면, 교사
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