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모형과 읽기지도모형, 어문학교육 제19집, 한국어문교육학회, 1997
* 경인초등국어교육학회, 과정중심 읽기지도, 인천 : 해영인쇄사, 1996
* 노명완·박영목·권경안, 과정별 읽기 전략이 수업에 미치는 효과, 서울 : 박문각, 1998
* 이경화, 읽기교육
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모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술해 보았다. 최근 들어 한국인의 건강개념, 건강증진행위의 속성을 규명하고자 하는 연구가 활발히 이루어지고 있는 결과, 한국인의 건강에 대한 행위의 개념에는 가족주의적인
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평가는 곤란하다.
(4) 관료들의 태도
평가가 가져올 정치적 결과에 대한 두려움으로 관료들이 저항하거나 비협조적일 때 정책평가가 어려워질 수 있다.
Ⅳ 결
지금까지 정책평가와 정책집행의 의의와 구체적인 단계, 이론적 모형과 영향을 미
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모형의 적용조건
1)자료
역할놀이 수업모형을 적용할 때 교사가 해야 할 가장 중요한 일은 교실에서 역할놀이에 적합한 문제나 상황을 선정하는 것이다.
2)학급조직
활동이 다르면 학급을 조직하는 방법도 달라야 한다.
3)역할놀이 집단조직
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평가한다.
9) 제 9 단계 : 결과 평가
3개월 째, 아동들이 가정 내 안전사고로부터 얼마나 보호되었는지에 대한 결과 평가를 실시할 예정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 “아동의 가정 내 안전사고예방교육”을 계
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모형은 방법론 측면에서 계량적인 분석방법을 도입했기 때문에 Kluckhohn 모형이나 Hall의 모형에 비해서 객관성이 높다고 인정받고 있다. 이 모형은 특히 국제기업이 국제경영활동을 수행하면서 직면하게 되는 문화적 차이로 인한 문제, 즉 리
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모형은 효과적인 단원 설계의 틀로, 단원 수준에서 수업을 일관성 있게 계획하여 실행할 수 있다는 장점이 있고, 수행과제 활동을 통한 평가가 이루어지기에 학생들이 진정한 이해에 도달했는지를 확인할 수 있으며, 하나의 목표, 즉 주요 아
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모형
1. 일반 수업모형
1) 탐색
2) 자료 수집 및 설계
3) 수집
4) 정리
5) 정착
2. 경험 학습 수업모형
1) 자유 탐색
2) 탐색결과 발표
3) 교사 인도에 의한 탐색
4) 분류 과정
5) 탐색결과 정리
3. STS 수업모형
1) 가치명백화 수업모형
2) 의사
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모형
->전체 체육 프로그램을 개념화하고, 계획하며 적용하는데 효과적인 방법
->초등학교 수준의 체육 교육과정 모형
① 움직임교육 모형 ② 주제중심 움직임교육 모형
③ 체력교육 모형 ④ 게임지도 모형
->중등체육을 위한 모형
①
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평가
(4) 대안의 선택
3. 정책결정의 이론 모형
(1) 합리모형(rationality model)
(2) 만족모형(satisfying model)
(3) 점증모형(incremental, muddling through model)
(4) 최적모형(optimal model)
(5) 혼합관조모형(mixed-scanning model)
(6) 다원주의이론
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