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가치 이념은 무엇인가
4장. 행정학은 어떻게 발전되어 왔는가?
5장 정책이란 무엇인가?
2.정치체계와 정책과는 어떤 관계가 있는가?
3 정책은 어떤 과정을 거쳐 결정되는가?
4.정책 결정과 관련된 이론 모형에는 무엇이 있는가?
5우리나라
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과정 - 의사결정 시스템
1. 문제의 포착
2. 문제의 분석
3. 상황분석
4. 택일적수단의 검토
5. 해결책의 결정
Ⅴ. 윤리적 의사결정 단계 - 파스칼 모형
Ⅵ. 의사결정의 패턴(환경)
1. 확실성 상태
2. 위험 상태
3. 불확실 상태
4. 갈등
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모형
3. 문학 교수․학습의 목표별 모형
4. 문학영역에 유용한 교수․학습 모형
5. 제 7차 교육과정에서 권장하는 교수-학습 모형
6. 문학수업의 역동성을 강화하는 활동
Ⅴ. 문학교육의 평가 및 소환
1. 문학영역 평가의 특수
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가치관 형성에 지대한 영향을 미치게 된다.
그리고 그것은 우리의 학교경제교육이 일부이긴 하지만 가계부 기입요령을 통해 소비 및 저축 근검절약의 정신을 심어주는 소비위주와 소비자 교육에서 벗어나 스스로 기획하고 실천하여 책임을
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평가
6. 사회복지분야의 사회공헌활동이 기업의 가치를 높이는데 기여한 정도
Ⅴ. 국내외 기업의 사회공헌활동 사례
1. 외국사례
1) Merck
2) BP
3) Gap Inc.
2. 국내기업 사례
1) 현대그룹
2) 한화그룹
3) 신세계
4) SK그룹
5) LG그룹
Ⅵ. 기업
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Theory)
3. 문화적 헤게모니(Hegemony)이론
4. 교육자율이론
ꊳ 새로운 교육과정의 사회학
1. 교육과정 패러다임
2. 공학적 합리성에 대한 저항
3. 새로운 교육과정 사회학
4. 전통적 교육과정 모형의 결점
5. 도 전
6. 미래를 위한 중요성
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모형이 도덕적 행동의 동기화를 전적으로 설명할 수는 없겠지만 자아 모형이 도덕교육에 시사하는 바는 매우 크다고 생각한다. 이러한 시사점에 대해 고민하고 이를 도덕 교육에 적용시킬 수 있는 능력이 있다면 학생들의 판단과 행동 사이
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모형은 교수설계의 과정을 체계적으로 안내한다는 점에서 그 가치와 중요성이 널리 인정받아왔다.
교수체제설계 모형의 유형에는 ASSURE 모형, 실즈와 글래스고 모형, 존스와 리치의 래피드 프로토타입 개발 모형 등 다양한 모형이 제시되고
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모형의 적용조건
1) 학급조직
(1) 학급 아동들 스스로가 학습 자료를 수집하고 조직하고 정리, 그러한 자료를 활용하여 아동들
서로가 설명해 주고 공동으로 협의를 하고 발표회를 갖도록 시키는 것
(2) 경험수업모형에서 가장 본질적인 것은
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평가를 통하여 배우는 것
3)권력: 학교조직의 권위 관계를 통해서 배우는 것
-특징
1)인간관계에 의해 학습이 이루어짐
2)학생들의 태도, 가치관, 신념의 형성과 관련
3)환경의 영향으로 은연중에 가지게 된 경험
4)교사의 정의적 행동, 인격적
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