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평가를 하는 자기규제적 독자(self-regulated reader)를 목표로 하는 수업이라고 하겠다.(황희숙,1997)
이것은 국어-읽기 수업에만 국한 될 것이 아니라 여러 가지 수업에 널리 사용될 수 있으며, 교과서에 국한한 수업이 아닌 여러 가지 자료를 학습
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도구
4.논의 및 결론
Ⅳ사회적 역할놀이 활동 프로그램이
유아의 사회적 기술 및 상호작용에 미치는 영향
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구문제
3.연구방법
1)연구대상
2)검사도구
3)검사도구
4.논의 및 결론
Ⅴ역할놀이가 유
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검사도구 개발 및 타당화, 한국교육평가학회
○ 이상복 외 4명(2010), 기능적 언어재활 및 문제행동 중재 콘텐츠 개발 및 적용실태 연구, 대구대학교특수교육재활과학연구소
○ 형구암 외 2명(2011), 발달장애아동의 심리사회발달을 위한 사회성
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검사론, 율곡출판사
오세진 외, 심리학 개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리검사 신뢰도의 정의
Ⅲ. 심리검사 신뢰도의 분류
1. 동형검사 신뢰도
2. 반분신뢰도
1) 계속적 반분법
2) 기우수 반분법
Ⅳ. 심리검사 신뢰도의 측정 기법
1.
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설문, 아동의 사회적 부적응 측정도구는 월요일
자료실에 올릴 때 함께 올리겠습니다.- Ⅰ.서론
◆문제설정의 이유
◆연구의 목적
◆연구 문제
◆가설
◆이론적 배경
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 예상되는 연구결과
Ⅳ.참고문헌
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사회성이 미치는 영향. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문.
Po Bronson & Ashley Merryman(2009). NURTURESHOCK. 경기도:물푸레
부 록
<부록 1> 외동아와 형제아 부모 기본설문지
<부록 2> 부모의 양육태도 측정도구
<부록 3> 유아의 사회성 발
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검사자에 대한 친밀성, 심리적으로 아동에게 영향을 미치는 날씨, 아동의 외적·심리적 상태 등에 따라서 달리 측정될 수 있는 점수이다. 또한 지능검사에서 유의미한 차이를 보이지 않았다 하여도 표준화된 적응행동평가도구를 사용하여 아
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검사들이 비교적 독립적이고 다른 시지각 능력을 측정하지 않는다.
- 원점수를 평가점으로 환산하는 절차가 매우 혼란스럽다.
- 검사문항에 문자나 숫자는 사용되지 않아 아동이 비슷한 문자나 숫자를 변별하지 못할 수도 있다.
- 시지각 기능
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검사도구에 대해서...*
Ⅰ. Wechsler 지능검사
Wisc - Ⅲ의 기술적 고찰
WISC-Ⅲ의 이론적 토대
WISC-R의 기술적 고찰
WAIS-R의 이론적 토대
Ⅱ. KEDI-WISC의 구성
Ⅲ. KEDI-WISC의 측정 내용
가. 언어성 검사
나. 동작성 검
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평가할 때는 5% 신뢰수준에서 유의하기 위한 VIQ와 PIQ의 점수 차가 나지 않은 경우와 나는 경우로 따로 계산함.
참고문헌
- 임상심리검사의 이해, 김재환외, 학지사 2008,
- 심리검사의 이해, 최정윤, 시그마프레스, 2002,
- 유아의 심리검사와 측정,
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