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전인적인 평가를 중시하고 있다. 수행 평가의 기법에는 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 실시 시험, 실험. 실습법, 면접법, 관찰법, 연구 보고서, 포트폴리오 등이 있다.
Ⅷ. 수행평가 시행 방법과 절차
학교 교육 현장에서 수행평가를 제
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수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연간 ‘수업 및 평가 계획서’를 작성
2. 가르치고자 하는 ‘성취 기준’(교육목표 및 내용) 구체화
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행
4. 성취 기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파
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수행평가의 출제방향
1. 창의력과 문제 해결력 중심의 열린 문항
2. 학생의 참 능력을 평가할 수 있도록 자연스런 문항
3. 문제 해결력 중심의 실생활 관련 문항
4. 학습결과 뿐만 아니라 학습 과정을 누적시키는 문항
Ⅷ. 수행평가의 발전
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개선은 요원해질 것이다. 언제 수행평가 자료가 개발되어 보급되고 컴퓨터 시설이 완비될 날만을 기다릴 것인가? 따라서 학교장은 교사들이 수행평가 문항을 개발하고 교수-학습 및 평가 활동에 전념할 수 있도록 최적의 교육 환경을 조성하
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등장배경
1. 과도한 민간 의존성
2. 가족 기능의 약화와 육아의 사회화
3. 인구의 노령화
4. model(standard) family의 변화
Ⅳ. 보육공공성의 필요성
1. 영유아 교육?보육을 사회나 국가 즉 공공의 책임으로 인식하는 수준이 낮음: 자녀 양육 부담
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