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산업구조는 서비스 산업이 다수를 차지할 것이므로 서비스 조직에 맞는 다면 평가 시스템을 구축할 필요가 있다. 1. 다면평가란
2. 다면평가의 발전과정
3. 다면평가의 주체
4. 평가점수의 불일치와 원인
5. 다면평가 제도의 활용
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원인
1) 스트레스의 개념
2) 학술적 정의
3) 스트레스 인자(stressor)
4) 스트레스의 특징
5) 스트레스를 보는 관점
⑴ 신체적 반응의 관점
⑵ 생활환경 내의 자극으로 보는 관점
⑶ 자극과 반응의 역동적 상호작용 과
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원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
① 장애정도에 따른 교육
② 연령단계에 따른 교육
③ 통합
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평가방법
1. 지능검사
2. 적응기술
3. 표준화된 발달평가도구
2. 학습장애
I. 학습장애의 정의
II. 학습장애의 진단과 특성
III. 학습장애의 원인
1. 읽기장애
2. 산술장애
3. 쓰기장애
IV. 학습장애의 판별
1. 판별준거
a) 불일치
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평가
(4) 상황적 요인을 검토하여 문제점, 개선점을 공동으로 검토하여 다음 기의 목표를 설정
-장점: 피평정자의 참여로 동기화에 효과적이고 능률이 향상
단점: 도입실시에 시간, 비용, 노력이 많이 들고, 부서에 따라서는 유의한 목표를 세
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