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산업구조는 서비스 산업이 다수를 차지할 것이므로 서비스 조직에 맞는 다면 평가 시스템을 구축할 필요가 있다. 1. 다면평가란
2. 다면평가의 발전과정
3. 다면평가의 주체
4. 평가점수의 불일치와 원인
5. 다면평가 제도의 활용
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평가시스템 분석 및 향후 개선방안, 한국교육개발원 연구보고서, 2005.
전우현, 교원평가제(敎員評價制)에 관한 시론(時論), 2010.
전제상, 교원평가제 도입과 교육주체별 입장 분석, 교육의 경쟁력 제고 측면에서 본 한국교육의 과제, 한국교육
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평가자와 피평정자를 최소한 2년 이상 동일부서에 근무토록 하는 방안이 요구된다.
마지막으로, 승진후보자 명부에 근무성적평정점수를 직급에 따라 최근 1~3년에 받은 평점만을 반영하는 문제가 있다. 승진소요 최저연수가 경과한 후부터 받
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점수를 매기면 된다. 이 평가제도는 직급을 떠나 상호간 직무 능력을 평가하게 되므로 긴장을 늦추지 않고 업무 효율성을 높일 수 있었다.
전통적인 인사고과는 인사 부서가 인사상의 정보를 수집하고 활용하는 기능을 중심으로 발전해 왔었
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발전에 지대한 공헌실적이 있는 경우 특별승진임용할 수 있다.(국가공무원법 제40조의4)
개방형직위 충원시 보조자료로 활용한다. 내부공무원만이 충원 직위에 응시하는 경우에는 상·하급자 및 동료등이 참여하는 다면평가를 실시하고 그 결
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