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평가제로 인한 참된 공교육의 실현, 사교육비 감소 등 훨씬 긍정적인 측면이 더 강할 것이다. 교장·교감 등 학교 내 관리자와 동료 교사, 학생·학부모가 공동 참여해 교사를 다면평가 하는 내용을 골자로 한 교육부의 ‘교원평가제도 개선안
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평가가 새롭게 강조되면서 각 주나 학교 구 단위로 전문성 평가 모델을 개발하여 시행하는 사례가 증가하고 있으며, 대표적 사례로 텍사스 주 전문성 발달 및 평가제도가 있다. 미국의 교원평가제는 기존의 교사 평가 제도를 대체하기 위해
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교원 연수를 통하여 교사들의 지속적인 재교육을 추진하며, 정부차원의 여러 지원 체제들, 예를 들어 전문성 향상을 위한 교원 자격제도, 임용제도, 평가제도, 인사제도 등이 선행되어야함을 알 수 있었다. 이러한 방안들은 현재 문제시 되고
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교사의 질 저하 → 학생의 질 저하’로 이어질 수가 있다는 것이다. 사회전체가 경쟁력 강화에 매진하고 있는 이때 교사들도 교육계의 품질개혁에 적극 동참해야 한다는 것은 이 시대가 당면한 기본적인 과제이다. 1) 교원평가제도의 도입
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교사평가론, 서울: 세영사
◈ 송병순(2002), 한국교육의 현실과 이상, 문음사
◈ 이우식(2006), 교원 다면평가제도의 도입에 관한 연구, 충북대 교육대학원, 청주
◈ 임사술(2001), 초등교원 승진제도의 변천과 개선방안, 서강대학교 교육 대학원 석
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교사양성 교육기관의 조직과 운영: 서울대학교 사범대학을 중심으로”, 서울대학교 사범대학 주최 교육세미나 발표논문집, ‘한영 양국의 대학입시제도 비교’와 ‘교원양성 교육기관의 조직과 운영’, 서울대학교 사범대학.
한명희(1997).
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평가제란 무엇인가?
1. 다면 평가제의 정의
2. 다면 평가제의 실시 목적
Ⅲ. 교원평가제란?
1. 개요
2. 현 평가 제도의 문제점
3. 교원평가제의 개념 및 도입 배경
Ⅳ. 교원 평가제의 내용
1. 교원 평가제의 핵심
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교원 평가에 동의 교 원 평 가 제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제
1. 교원평가제란?
2. 도입배경
3. 핵심내용
4. 추진과정
Ⅲ. 각 교육주체의 입장
1.교육평가제도개선방안(교육 인적 자원부 안)
2. 학교자치평가제 (
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교원단체총연합회
http://www.eduhope.net/ 전국교직원노동조합
http://www.hangyo.com/index.asp 한국교육신문
http://www.moe.go.kr/ 교육인적자원부
http://www.imaeil.com/ 매일신문 교원평가제에 관하여
1.교원평가제란 무엇인가?
2.교원평가제도에 대한 입
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교원평가를 시작하되 한국 교육의 구조와 맥락에 대한 종합적 접근과 대책이 필요하다. 이 과정에서 교사들을 평가하는 방식을 탈피한 발전 방안을 모색해 볼 필요가 있다.
[교원평가제도]교원평가제도의 문제점과 방안제시(외국의 교원평
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