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평가도구 개발 절차
1. 수학과 평가 절차
2. 수학과 평가 도구의 개발 절차
제2절 수학과 평가틀
1. 평가틀의 의미
2. 외국의 수학과 평가틀의 예
1) 미국의 국가 수준 교육 향상 평가(NAEP) 평가틀
2) 수학 ․ 과학 성취도 국제
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평가 분석틀
평가 분석틀은 성과 분석을 위한 이론적 분석도구이다. 이는 정책요소들을 세분화하여 사회복지정책의 성과를 분석하고 최종적 평가를 할 수 있게 한 것이다. 이 평가분석을 위해서는 목적과 목표, 전달되는 급여나 서비스의 형
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틀을 앞의 사회복지정책의 분석방법에 따라 과정분석틀,
산출분석틀, 평가분석틀로 나누어 살펴본다.
1) 과정분석틀
사회복지정책 형성의 동태적 측면에 초점을 두는 과정분석을 위한 과정분석틀은 주로
사회복지정책의 환경을 분석한다. 사
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평가할 때 교통시설별 평가방법론을 별도로 가지고 있기도 하지만 여러 수단의 평가를 아우르는 틀을 개발하려는 추세이며, 한편 일부 국가에서는 철도 투자를 활성화할 수 있도록 유사한 의미의 평가항목을 중복하여 포함함으로써 왜곡된
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단점이 있다. 블룸에 이어서 클로퍼(Klopfer) 또한 행동과 내용의 이차원적 평가틀을 유지하고 있다. 클로퍼는 블룸의 영향을 받아 과학교육에 대한 평가의 틀을 제시한 학자로 유명한데, 클로퍼는 블룸의 정의적 영역을 ‘태도와 흥미’, ‘과
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